|
유아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
사회관계
OO가 공룡 바구니를 꺼내서 자리에 앉는다. OO가 옆에 앉는 OO에게‘ 우리 공룡 하자’라고 말하며 바구니에서 공룡 인형을 꺼낸다. OO가 OO에게 ‘나는 알리미무스다’라고 말하며 안킬로사우르
|
|
|
게 움직인다는 것을 알 수 있다.
만5세 OOO반 관찰일지 <9>
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
유아명
OOO
연령
만5세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
안전교육을 하며 OO에게“미세먼지가 많은 날은 외출을 어떻게 해야 하나요?”라고 묻자“마
|
|
|
1년동안 OO반에서 했던 놀이를 생각하면서 이야기 나눈다. 손을 번쩍 든 OO는 “레고놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림
|
|
|
안전 규칙을 잘 알고 횡단보도를 잘 건널 수 있다.
10월
신체운동
옥상 놀이터를 간다. 유아들과 뛰어서 술래잡기를 하기 시작한다. 술래잡기를 하고 나서 미끄럼틀에 올라간다. 위에 올라가서 “애들아 나 좀봐.”라고 말하고 미끄럼틀 타고
|
|
|
유아 관찰일지 #7
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
일상생활
OO가 소방관 책을 책장에서 꺼내며 “이거 읽을래”라고 말한다. 책장을 넘기다 소방관이 불을 끄고 있는 장면을 펼친다. OO는 불이 나고 있는 그림을 손으로
|
|
|
유아들이 안전하게 놀이 할 수 있다.
놀이활동
OO 재료를 올린 빵을 돌돌 말고 있다. 돌돌 말린 빵을 들고 “이게 바퀴가 되는 거예요?”라고 묻는다. 교사가 “맞아요. 빵이 바퀴가 되는 거예요.”라고 대답하자 “이 빵도 바퀴처럼 데굴데굴
|
|
|
유아 관찰일지 (5)
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO는 두 손을 모으고 바르게 인사하며 예의가 바르며 등원해서 스스로 수첩과 사물함을 정리할 수 있다. OO는 손을 씻을때 소매를 걷
|
|
|
획
예전에는 깍두기를 잘 먹지 않는 모습을 보였는데, 이제는 깍두기도 잘 먹고, 젓가락으로 작은 반찬도 잘 집는 모습을 보였다. OO가 시소에 오르고 내릴 때 다치지 않도록 주의 깊게 살펴보고 시소를 아래쪽으로 내려 OO가 쉽게 올라탈 수 있
|
|
|
안전한 신체놀이 기구의 사용 방법을 알고 지키려는 모습을 볼 수 있다. 그리고 나와 다른 사람의 신체적, 사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습이었다. 친구와 협동해서 놀이
|
|
|
관찰하는 모습이었다. 또한 물이 생기는 것을 보고 온도 차이로 인해 물이 생겼다는 것을 이해하고 언어적으로 표현하는 모습을 보였다. OO는 또래와 협응하며 놀이하기를 즐기며, 안전하게 놀이하는 방법을 알고 실천할 수 있다.
|
|
메뉴펼치기
