|
안전과 관련된 동화책, 그림 자료 등을 비치하여 OO가 관심을 보일 때 함께 탐색해보는 시간을 가져보고 OO가 원하는 것이 무엇인지 공감해주어야겠다.
2학기 OOO 관찰기록
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
|
|
|
해석 및 평가
OO는 자연현상에 관심을 갖고 눈이 오는 것을 관찰하고 손에서 눈이 녹는 것을 탐색한다.
만5세 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
유아명
OOO
연령
만5세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
2월
기본생활
자유놀이를 하다가 자리에서 일
|
|
|
름
OOO반
담당교사
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
OO가 용이 그려진 그림을 친구에게 나누어 준다. 그림책도 가방에서 꺼내어 책상위에 펼쳐 놓고 친구들에게 색칠해도 된다고 이야기한다. 그림책을 왜 이렇게 많이 가져왔는지 물어보자 “우
|
|
|
을 보고 OO가 글자에 관심을 보인다는 생각을 하였다. 그림책 제목, 짧은 단어와 같은 글자를 손가락으로 하나씩 짚어가며 글자를 읽는 연습을 함께 해보아야겠다.
관찰기간
3월 2일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만3세
반이름
OOO반
담당교사
OOO
구
|
|
|
|
|
|
1. 관찰내용
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가
(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
|
|
|
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
|
|
|
유아명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
사방치기 그림이 그려진곳 앞으로 다가가 선다. 교사가 시범을 먼저 보여주고 해볼수 있겠냐고 물어보자 ‘할수 있어요’라고 말을 한다. 한발을 뛰었다
|
|
|
영아는 교사의 이야기를 들으며 OO가 좋아하는 음식을 손으로 가리키며 동화책을 본다.
사회관계
OO가 등원하며 교사의 손을 잡고 “친구 누구 왔어?”라고 묻는다. 교사가 “OO도 왔고 OO도 왔고 OO도 왔어”라고 말해주니 OO가 ‘OO, OO 다 좋아
|
|
|
안전한 상황에서 교통수단을 이용해본다. 교사의 위험하다는 말에 주의한다. 1. 영아 1
(1) 3월,4월 관찰일지와 종합발달평가
(2) 5월,6월 관찰일지와 종합발달평가
(3) 7월,8월 관찰일지와 종합발달평가
(4) 9월,10월 관찰일지와 종합발달평
|
|
메뉴펼치기
