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활동이었다고 평가할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 비고츠키 이론을 기초로 인지발달을 촉진하기 위한 교육활동 3가지에 대해 살펴보았다. 현대 유아교육과정에서 제시하고 있는 수, 과학 지도의 방향은 개념과 기술의 획득보다는 탐구적
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교육활동 평가의 내용
(1) 프로그램 평가: 안전교육 활동의 평가
안전교육활동의 평가는 활동계획, 활동방법, 활동실행 측면을 중심으로 평가할 수 있다.
①활동계획 측면
-영유아의 경험 및 일상생활과 관련된 내용으로 계획하였는가?
-연령
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활동의 계획과 운영, 한국방송통신대학교출판부.
3.심성경김영실(1999), 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정, 다음세대.
4.덕성여자대학교 부속 유치원편(2004), 상호작용이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사.
5.이영석
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교육의 발전 방향에 관한 연구. 서울대학 교 대 학원 박사학위논문.
〔부 록〕
<유아의 환경 친화적 태도 검사도구(CATES-PV) 개인별 검사표> 1. 연구의 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구의 범위
4. 유아의 환경 친화적 태도 향상을 위한 프
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내용을 써 봅시다.
무엇을 살펴보았나요?
특이한 점이 있었나요?
무슨 생각이 들었나요?
색
향
맛
소리
만져본 느낌 1. 연구의 필요성
2. 이론적 배경
1) 유아의 감각기관 발달
2) 자연환경 관찰을 통한 감각기관 발달
3. 연구의 범위
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