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서 론
2. 무엇을 가르쳐야 할 것인가?
3. 어떻게 가르쳐야 할 것인가?
4. 결 어
*정보화 시대를 위한 교육에 대한 對論
-유교수 발표 내용의 개요
-정보사회의 특징
-교육환경의 변화 전망
-몇가지 교육적 대비
(의견)
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내용
1. 교육기관
1) 일반학급
2) 학습도움실
3) 특수학급
2. 교육내용
1) 취학 전 교육과정
2) 기본적 기능
3) 언어와 의사소통
4) 사회화
5) 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아동의 교수방법
1. 문제행동의 경우
2. 교육내용
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교수자에게 학습과 평가를 위한 참고자료가 되고, 학습자에게 적절한 정보를 제공하는 수단이 됨. 수업목표, 연습문제, 참고자료, 개요, 표와 그림, 기본적 내용 등의 정보가 수록.
6) 평가
평가의 가장 중요한 이유는 프로그램이 목표를 달성
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발표와 문제 결론과 해결 이후
Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항
Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례
Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 모형
Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시
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내용체계
1. 중학교(컴퓨터)의 목표와 내용체계
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 목표와 내용체계
Ⅱ. 컴퓨터 교과에 대한 7차 교육과정의 교수-학습방법
1. 중학교(컴퓨터)의 교수-학습 방법
2. 고등학교(정보 사회와 컴퓨터)의 교수-
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