|
외 4명 저, 효일, 2011 목차
소장질환
I. 십이지장궤양
1. 원인
2. 증상과 진단
3. 영양치료
4. 약물치료
II. 만성소화장애
1. 원인
2. 증상
3. 영양치료
III. 유당불내증
1. 원인과 증상
2. 진단
3. 영양치료
* 참고문헌
|
|
|
유당불내아에게는 유당을 가수분해한 제품을 주거나 우유에 락타아제 제제를 미리 첨가해서 준다. 한편 유당을 주지 않는 영양 방법도 있다.
성인의 우유불내증은 심한 증세를 나타내는 체질이라면 우유 또는 유제품으로 만든 음식을 피하
|
|
|
불내증 진단 방법
http://www.cdc.go.kr/contents/health/dii/c/m/lainto.html
유당불내증 증상
http://www.e-radiokorea.com/board/bbs/board.php?bo_table=column_med&wr_id=3
유당불내증 빈도 사진
http://bodybuilding.mufi.co.kr/dic/dic_view.htm?no=240
유당그림
www.encyber.com
유당불내증 치료
ht
|
|
|
유당분해효소가 첨가된 저락토오스 유제품이 사용될 수 있다.
2) 칼슘 보충제
골다공증 치료를 위하여 칼슘 보충제를 사용하는 경우 칼슘염의 종류, 적절한 사용법, 부작용(변비 등)을 최소화할 수 있는 방법에 대해 주지시켜야 한다. 장기간
|
|
|
유당불내증 격감 작용
동양인의 성인 70%가 유당불내증을 가지고 있으나 유산균은 우유속의 락토오즈를 분해 하는 효소를 분비하여 우유를 마시면 설사하는 유당분해효소가 없는 사람도 발효유를 먹으면 설사가 증상이 예방되거나 개선된다.
|
|
 |
치료기간 및 방법
진단평가 후 주 2 회 개별치료를 받고 있다. 치료의 주목표는 다음과 같다.
(1) 치료실 상황에서 ERA-SM으로 말하기: 모델링과 모방을 위주로 발화길이와 복잡성을 변화하여 연습한다.
(2) 말조절력 향상: 호흡곡선 이해하기,
|
|
|
치료를 한다음 나중에 재발 하게 될 경우 수술 하겠다고 하였다.
폐쇄식 흉강 삽관술은 기흉 치료에 가장 널리 사용되는 방법으로 국소 마취후 가슴에 1cm 가랑의 절개를 한 후 볼펜 굵기의 튜브를 가슴안(늑막강내)에 삽입하여 공기를 배출하
|
|
|
방법
강의
교육장소
교육도구
유인물
예상소요시간
20분
교육내용개요
1. 가와사키란 무엇일까요?
2. 가와사키의 원인 및 증상은 어떤 것들이 있을까요?
3. 가와사키의 진단요소는 어떤 것들이 있을까요?
4. 가와사키의 치료방법 및 기간으로는
|
|
|
치료, 약물요법, 질병관리 등을 교육한다.
5). 주요 치료방법
- 개인과 집단정신치료, 행동치료, 환경치료
- 약물치료가 가장 중요함
- 클로로프로마진, 할로페리돌 등의 정형 항정신병 약물은 양성증상 치료에 효과적이나 추체외로 증상의 부
|
|
|
치료의 개념적 모형
3) 집단미술치료
4) 미술치료의 목적
5) 미술치료 적용기법
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선행연구의 개관
4. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대상
2.
|
|
 |
사, 간호사 등으로부터 질병상태, 치료방법 등 진료비용에 대한 충분한 설명을 듣고 또 자세히 물어볼 수 있으며, 치료 방법에 대해 동의여부를 결정한 권리를 가진다는 것입니다. 이는 어떻게 보면 환자로서 당연한 권리이지만 개인주의로
|
|
 |
치료방법
○ 유치도뇨 삽입 한 환자 감염을 예방하기 위해서 어떻게 해야 하는지?
+) 도뇨
+) 유치도뇨시 카테터가 방광에 들어간 것을 어떻게 확인하는지?
+) 단순도뇨를 통해 검체를 채취 한 후 간호기록에 기록할 사항
○ 신생아의 정의
○
|
|
 |
열심히 배워 환자들이 불편함이 없게 만들겠습니다. 또한 틈틈이 다양한 치료약, 치료방법 등을 공부해서 멋진 간호사로 거듭날 것입니다. 1. 성장과정 / 가족관계
2. 장단점 / 학교생활 / 동아리활동
3. 지원동기
4. 입사 후 각오
|
|
 |
치료방법, 예후, 합병증 등을 지켜보면서 주기적으로 케이스 스터디를 하여 동료들과 지식을 나누는 시간을 가졌습니다. 또, 연구소에 재직하는 동안 논문을 분석하고 정리한 후 연구원들과 의견을 교류함으로써 다양한 시각을 길렀습니다.
"
|
|
 |
론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동
|
|
메뉴펼치기
