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유아기의 미술교육은 창의적인 창작 표현활동의 역할을 중시하게 되었으며 이는 교육의
기본으로 인식되어여 하며, 읽기, 쓰기, 셈하기등의 영역에도 영향을 미쳐 서로 연관되어지거나 통합
적으오 지도외어야 할 것이다. 이러한 유아미술
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미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)
2. 게이츠켈과 허위츠, 데이(C.D.Gaitskell, A.Hurwitz, M. Day)의 발달단계
1)
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분석」, 예술심리치료연구, 2014
김미남, 「아동미술발달 이해를 위한 사회문화적 관점의 학문적 접근들」, 미술과 교육, 2012
송행화, 「아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제」, 아동미술교육, 2007
임현숙 외, 「영유아 통합 미술 활동
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분석」, 예술심리치료연구, 2014
김미남, 「아동미술발달 이해를 위한 사회문화적 관점의 학문적 접근들」, 미술과 교육, 2012
송행화, 「아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제」, 아동미술교육, 2007
임현숙 외, 「영유아 통합 미술 활동
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미술교육, 서울교육대 미술교육연구회
로웬펠드와 아이스너, 전은경 : 미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국미술교육에 미친 영향을 중심으로, 2004
유아미술연구회 저 : 유아미술교육, 학문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로웬펠드의 사상적
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분석」신학과 현장, Vol.8 No.-
박인혜(2005)「가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 통합미술교육 방안 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
양금희(2011)「기독교 유아 아동교육」대한기독교서회
윤옥인(2014)「아이의 다중지능
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유아들과 수업을 활용할 방안을 찾아야 한다.
[참고문헌]
1. 유아교육에서의 원격수업과 디지털 테크놀로지의 활용 조운주 한국교통대학교 유아교육학과 교수
2. STEM/STEAM 교육이 중요한 이유는? 유아 STEAM 교육하는 방법까지 알아보자
3. 멀티
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유아에게는 창조가 된다.
참고문헌
김춘일, 아동미술론. 미진사, 1993.
김영자, 그림책을 활용한 다상징적 접근법이 유아의 창의적 표현력에 미치는 영향, 가야대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2011.
김윤주(2000), 미술 교수방법과 유아의 그림
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교육실천연구소 지음(2006) “유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법” 창지사
6. 참고문헌
1) 조성자 “마리아몬테소리자서전” 서울 신정 2006.
2) 신화식 “몬테소리 유아교육과정” 양서원 2005.
3)
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방법을 토의해봅시다.
·창의적 신체표현활동을 흥미롭게 진행하기 위해 사용할 수 있는 도구에 대해 논의해봅시다.
참고문헌
김은심(1997). 유아동작교육. 서울: 정민사.
이원영(1994). 유아미술활동의 과정과 교수법. 어린이교육 제12집. 한국어
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