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과학소양 증진 방안 및 방안의 중요성
유아기부터 진행된 과학교육으로 아이들은 과학에 대한 흥미를 고취시킬 수 있을 뿐만아니라, 습득된 과학적 개념을 토대로 주변을 파악하고 이해하는데 있어 큰 도움을 받게 되는 것이다. 따라서 유아
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과학적 개념의 문제도 쉽게 극복할 수 있게 된다. 협동학습은 또래 집단을 통한 사회성 측면을 강조하고 있으며, 구성주의에서 말하는 사회와 개인의 통합을 강조한 부분과 일치하는 것이다.
3. 유아기 과학적 태도가 과학교육의 성공에 미치
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유아들에게 다양한 측면에서 이해할 수 있도록 돕는다.
(6) 교사는 과학교육에서 유아 스스로 자신의 생각이 가치 있다는 것을 깨닫도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 우리나라 유아교육과정에서의 유아과학교육의 목표와 교육내용을 제시하
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과학적 기초 능력 기르기는 유아가 주변의 사물과 생명체 및 자연현상에 대하여 능동적으로 탐구하고 자연을 존중하는 마음과 과학적으로 사고하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
참고문헌
이기현, 유아교육과정과 전통문화교육, 아동교육,
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유아는 적극적인 탐구와 문제 해결 능력을 발전시키며 과학과정기술에 대한 이해도와 흥미를 키울 수 있습니다. 이는 영유아의 종합적인 발달과 학습 동기 부여에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다.
그렇기에 교육 현장에서 영유아에
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과학교육의 변천
1. 우리나라 과학교육의 변천
- 우리나라 과학교육은 1969년 제1차 유치원 교육과정이 공포되기 전까지 유아교육에 관하여 독립적인 연구가 제대로 되지 않았음 2007년에 7차 유치원 교육과정이 발표 시행되었으며 ‘탐구생활
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과학학습을 바탕으로 자신들이 구성한 과학적 실체(reality)를 제기하고 이를 합리화, 정당화하는 이른바 과학자들의 행동을 보여야 한다.
참고문헌
김현경, 김경희 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교
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유아에게는 그다지 의미를 주지 못한다. 유아가 직접 행위를 해보고 자신의 활동을 변화시키며 그 결과를 관찰해 볼 수 있는 활동의 가치가 높이 평가되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 살
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유아들의 과학적 태도를 설명하고 예를 들어 살펴보았다. 인간이 성장하는 과정에서 축적된 경험들이 과학적 태도를 형성하고 그러한 태도는 과학적 탐구능력과 사고력 발달 수준을 결정짓는 데 커다란 영향을 미친다. 따라서 유아과학교육
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과학교육이 이루어져야 한다. 유아들의 경우 놀이를 통한 과학교육이 가장 적합하다고 생각한다. 유아들은 놀이를 통해 세상을 이해하고 발달하기 때문이다. 유아들에게 놀이를 통해 과학을 이해시키는 과정을 자전거를 배우는 과정에 비유
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