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유아의 컴퓨터에 대한 정서 그리고 유아에 의해 지각된 부모, 교사, 또래 의 컴퓨터에 대한 정서와 인지능력과의 관계 연구. 유아교육연구, 18(1), 153-170. Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활동에 대한 입장
1.긍정적인 입장
2.부정적인 입장
Ⅲ.컴
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교육에 대한 현대적 이해 ..................... 김기열이영숙/ 창지사/ 1996년
■3,4,5세를 위한 몬테소리 유아교육 ...................조옥희권영자/ 중앙출판사/ 1998년
■유아 사회 교육................성영혜 윤혜경 민하영 /창지사/ 2001년 1. 서론
2.
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유아문학이라 하면 유아교육을 배우기 전에는 유치하고 쉬운 내용으로만 생각했었다. 유아교육을 3년이나 배우면서도 교재 교구 시간에 동화 만들기를 하면서 여러 가지 동화를 찾아보게 되었는데 아직도 동화를 다 보고 나서는 어떤 교육적
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2) 컵으로 마시기
3) 손가락으로 집어먹기
4) 숟가락으로 먹기
5) 옷을 입고 벗기
3. 정서발달
1) 부모와 떨어짐
2) 사회성 발달
Ⅶ. 향후 장애아동 조기교육의 과제
1. 조기특수교육의 고려점
2. 조기 특수교육의 과제
참고문헌
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교육과 아메리칸 커피, 솔, 2001
이일용 - 이교수의 미국교육이야기, 학지사, 2000
정태범 - 미국교육의동향과한국교육의방향, 서울 교육과학사, 1993
정일환·한일조 - 미국의 교육제도와 교육개혁의 동향, 교육과학사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미국
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론, 철학, 프로그램 모델을 선택할 수 있지만 연령과 개인적 적절성에 초점을 두는 것이 중요하다. 따라서 각 아동에게 개별화할 수 있는 기법과 실제에 대한 계속적인 연수가 있어야 한다. 개별화 교육기법의 확대는 곧 유아 통합교육 확대의
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론 및 제언
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유아교육 문제를 해결하지 못함
저소득층의 복합적인 사회-경제-가정적인 문제를
교육이라는 한 차원 에서만 해결하려고 함
(새마을유아원 1곳으로 다양한 욕구 감당 불가)
ex) 자지단체 최초로 We Start 마을 1차 대상지역으로 군포시 산본
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교육‘ 실시(경제기 획원 지원).
5. 1982년: 유아교육기본법 제정
-‘유치원 교육기회의 확대’를 위한 계속 사업으로 (1) 농어촌 지역 초등학교 병설유치원 증설 운영, (2)사립 유치원의 증설 유도, (3) 운영비 일부 학부모 부담(사립은 학부모 부
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유아들의 활동을 통하여 낙엽길 만드는 데에 지속적으로 참여하도록 한다.
참고문헌
1. 이미숙(1995),『통합교육과정 실행의 관련변인 분석』,
한국교육학회 교육과정연구회 17권 2호
2. 박낭자·양승희(2002),『주제중심 통합교육과정의 이론과
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