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즐거움을 느낄 수 있다.
목록을 읽음으로써 읽기 능력이 발달된다.
경제 개념이 발달한다.
역할을 서로 바꾸어 봄으로써 늘 밥을 차려주는 엄마의 입장을 이해할 수 있
다.
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아와 함께 놀이와 일을 동시에 함으로써 공감대를 형성한다.
청결을 즐겁게 생각하고 주변 환경 및 물건들에 대한 위생관념을 기를 수 있
다.
사회적 역할과 개념이 발달한다.
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습관을 통해
바람직한 경제 생활의 기초가 된다.
자기가 사고 싶은 물건 중 꼭 필요한 것만 사보는 경향을 통해 절제와 욕구
조절 능력이 길러진다.
경제 개념이 발달한다.
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길이 만큼 등)
주위의 빌딩, 건물들을 비교하면서 표상할 수 있다.
어떻게 하면 튼튼하게 쌓아질 수 있는지 과학적으로 생각해 볼 수 있다.
예) 밑이 위보다 넓으면 안정적
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프로그램을 구안하고 효율적인 운영방안을 탐색하여 개별지도의 필요성과 학습목표를 도달시키는데 구체적으로 통합적인 방법들을 사용해야 한다고 본다. 1. 대상
2. 도구
3. 절차
4. 행동의 관찰과 평가
5. 결과 및 해석
6. 결론
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유아의 다음 교사에게 전달되어 계속적으로 보관되는 것이다.
< 참고문헌 >
- 김석우 외(2000). 포트폴리오 평가의 이론과 실제. 서울: 학지사.
- 황해익(2000). 유아교육평가. 서울: 양서원.
- 황해익 외(2001). 유아교육기관에서의 포트폴리오
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유아가 전인적으로 성장할 수 있도록 격려해야 함
- 그 밖에도 영양습관이나 건강을 위해 간호사초빙, 안전을 위해 교통경찰관을 초빙 등의 지역인사를 활용하는 계획을 세우거나 지역사회의 자원을 견학 등을 계획함
(7) 부모교육과 상호작
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부모의 경제수준에 따른 합리적인 보육료 지원과 재정지원체계의 마련
4) 보육교사 양성체제의 개선
5) 양질의 보육프로그램 개발 및 체계화된 교사 재교육
6) 보육시설에 대한 관리감독 실시
7) 높은 교사 대 영유아 비율의 문제
8) 국 공립 보
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부모님과의 약속 잘 지키기
웃어른께 존대어
사용하기
★ 만 3세 주간 교육계획안
주 제: 나와 가족
소주제: 나도 할 수 있어요. 실시기간: 5월 3주
월
화
수
목
금
토
등원 및 맞이하기
유아가 입고 온 옷에 대해 관심을 보이며 맞이하기
오
전
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유아 프로그램』, 창지사, 2004.
이순형 외 공저, 『보육과정』, 학지사, 2006.
홍지연, 『영유아 교육 프로그램』, 창지사, 2002. - 목 차 -
≪영유아 프로그램 평가 척도 조사≫
<Ⅰ. 서론 > 보육프로그램 평가............................
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