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학문적 논의와 사회적 합의는 영유아들이 21세기를 유능하게 살도록 도울 수 있는 토대로 작용할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 양승옥외, “국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교”, 유아교육학회, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문개요
2. 논
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육”, 양서원, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 언어학자란
2. 언어학의 정의 및 범위
3. 언어학의 발전과정
1) 19세기-역사언어학
2) 20세기 초ㆍ중기-기술언어학
3) 20세기 중ㆍ후반-생성언어학과 보편성 추구
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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정직성, 자발적이어야 한다.
④ 가족에게 참된 개인(real person)이 되도록 교육
⑤ 가족 구성원들의 정신건강에 초점을 둔다.
가족들의 경험 공유합니다.
개인의 존중감이 높은 사람은 기록의 중요성을 깨닫는다.
구성원들의 감정과 욕구에 상호
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육 내용과 교사 지침
1) 영역별 목표
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
1. 표준교육과정에 의한 월
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정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심 저, 영유아교수방법론, 태영출판사 2012 1. 표준보육과정의 예술 경험 영역 내
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교과서 분석 - 시대별 교과서 이데올로기
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1. 일제시대
• 일제침략 직전 교육회/학회 등 민간 주도로 반일사상, 민족자주의식을 고취하는 교육도서가 출판되나, 당시 친일적 정부가 해당
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정적 지원으로 인한 왕실의 재정위기)
□ 참고자료
1. 안효상 저 《상식밖의 세계사》새길 1993년
2. 오금성, 유경준,임화영, 강문환, 정연 저 《세계사》교과서 금성출판사 2003년
3. 민석홍 저 《서양사개론》 삼영사 2005년
4. 이혜령, 윤혜영,
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육의 방향
4장의 경향성을 근거로 본고에서는 앞으로 국어교육이 나아갈 방향을 제시해 보려고 한다. 우선, 초등교과과정과 중등교과과정 간 교수방법의 연계성이 필요하다. 학습자들은 초등교육과정과 중등교육과정을 모두 겪는데 비해,
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정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 교육사조
2. 아동중심 교육과정
3. 활동중심 교육과정
4. 중핵 교육과정
5. 학문중심
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Education. New York: Vintage. Ⅰ. 서론----------------------1
Ⅱ. 본론----------------------1
1. 아동중심 교육과정--------2
2. 활동중심 교육과정--------2
3. 중핵 교육과정------------3
4. 학문중심 교육과정---------4
Ⅲ. 결론-----------------------5
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