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유아교육현장에서 가장 널리 활용되고 있다. 이에 2019 개정 누리과정에서는 교사가 가장 용이한 방법으로 기록할 것을 제안하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동관찰의 다양한 방법에 대해 정리해 보고 영유아들을 위한 관찰에서 활
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유아교수방법론(2판). 고양: 공동체.
김영옥(2020). 유아교육과정. 고양: 공동체.
공혜영, 이경화(2020). 놀이공간으로서 유아교실의 장소성 탐색. 생태유아교육연구.
김숙령, 여인우(2019). 영유아 주도적 놀이를 지원하며 경험하는 보육교사의 갈
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누리과정”, 「국어사전」, 우리말샘, 2016
중앙육아종합지원센터, “2019 개정 누리과정 시범어린이집 사례발표 영상(한지)”,
https://central.childcare.go.kr/ccef/community/board/BoardSl.jsp, 2020.03.03.,
티스토리 교육부 공식 블로그, “2019 개정누리과정, 어
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과정과 교사의 역할\", 유아교육연구, 2020.
김수연, \"미술활동을 통한 유아의 창의성 발달\", 아동교육학회지, 2021.
유은혜 외, \"2021 개정 누리과정 해설서\", 교육부, 2021.
박은정, \"유아 놀이에 나타난 교사의 개입 양상\", 유아교육포럼, 2019.
정
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유아들이 책을 좋아하고 즐기도록 돕는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
에우게니 M. 라쵸프 그림/V. 투르코바 편저/배은경 역, 장갑, 한림출판사, 2015
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을
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유아가 있을 수 있으니 가볍게 생각하지 않도록 이야기한 뒤, 함께 활동해볼 수 있도록 해야 할 것이다.
4. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 조윤희(2020), 2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집
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유아의 학습과 발달에 어떤 영향을 미치는지 논의해오며 유아 놀이의 중요성을 강조하고 있다. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정은 제1차 유치원 교육과정부터 2019 개정 누리과정에 이르기까지 유아의 개별성을 존중하고 유아의 관심과 흥
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유아에게 유아학비와 보육료를 지원한다. 5세 누리과정은 2012년 3월 1일부터 시행되었고, 3~4세 누리과정은 2013년 3월부터 시행되었다. 그리고 교육부 고시 제2019-189호를 통해 개정된 내용을 고시하여 시행 중에 있다 교육부 고시 제2019-189호
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교육과정과 달리 발달과 놀이 중심의 경험적 성격을 지니며, 이는 유아 발달의 기초를 형성하는 중요한 교육적 토대이다. 최근 기후변화와 인구구조 변화는 유아교육과정의 내용과 방법에 직접적인 영향을 미치고 있으며, 2019 개정 누리과정
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2019 개정 누리과정」에서는 새로운 시대의 요구에 따라, 교육내용을 간략화하고 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있도록 유아·놀이 중심 교육과정으로 나아가고자 하였다. 놀이중심 교육과정의 결과가 빛을 발하기 위해 유아
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