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알고 싶은 것이나 하고 싶은 것이 있으면 선생님이 준비하는 것을 도와줄게.
출처 및 참고 문헌
아동문학. 박선희, 김현희 지음. 출판사 : 출판문화원. 2020년
2019 개정 누리과정
https://www.moe.go.kr/boardCnts/viewRenew.do?boardID=312&boardSeq=79419&lev=0
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2019 개정 누리과정의 내용체계에 근거하여 ‘나를 알고 존중하기’ 내용범주와 관련된 좋은 그림책을 1권 선정하여 소개하고, 그림책의 문학적·미술적 특징을 분석하시오.
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게
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교육의 목적과 특징을 설명하고, 만 5세 유아에게 실제로 적용하기
에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을
작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
(1) 반응중심문학
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유아에게 적합한 교재교구 개발을 위해 기록 작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록 작업의 적용방안을 기술하시오. (15점)
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정
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유아의 과학적 호기심을 해결하고 자연과 더불어 살아가는 방법을 지원하여 유아가 과학교육을 통해 과학적 소양을 함양하여 과학적 지식과 이해를 넓혀갈 수 있기를 기대한다.
4. 참고문헌
교육부, 보건복지부, 「2019 개정 누리과정 해설서
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1. 감각 통합 교구
감각 통합 교구는 유아의 다양한 감각을 자극하고 발달시키기 위한 도구로, 유아가 주변 세계를 탐색하고 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 교구는 시각, 청각, 촉각, 후각, 미각 등 여러 감각을 경험할 수 있도
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유아의 그림 표상 능력 및 미술성향에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
김갑순, 김민정(2010). 자연물을 활용한 수학활동에서 나타난 2세 영아의 수학적 경험과 의미. 유아교육논집.
김미경(2004). 점토놀이를 통한 유아의 사회적
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편식은 영유아기에 흔히 나타나는 영양문제입니다. 영유아기 편식의 문제점과 편식을 해소할 수 있는 다양한 방법들에 대해 토론해봅시다
-목 차-
1. 영유아기 편식의 문제점과 편식을 해소할 수 있는 다양한 방법들에 대해 토론
가. 영유아기
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개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의점을 함께 제시하시오(8점).
5. 개정 누리과정 및 NCTM Pre K-2 자료조직 교육내용
1) 개정 누리과정과 NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용
개정 누리과정에서는 유아들
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유아들이 놀이할 기회를 가진 다음, 교사가 교육목표 달성 정도를 평가하여 습득하지 못한 배움을 유아들에게 사후 학습 활동을 진행하는 것이다. 이러한 놀이 중심 교육과정은 2019 개정 누리과정 이전의 전통주의적 신념을 가진 교사들이 연
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