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유아보육과정 [표준보육과정에 기초한], 학현사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 표준보육과정의 개념
2. 표준보육과정의 필요성
3. 표준보육과정의 각 영역과 목표
4. 표준보육과정의 특징과 기본원리
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유아 식생활 지도에 대한 유치원 교사와 부모의 인식 비교, 강릉원주대학교대학원 유아교육학과 논문, 2009.
김혜영 외, 문화와 식생활, 효일 문화사, 1998.
박영숙 외, 영양교육과 상담, 교문사, 1998.
삼성복지재단, 삼성 영유아 프로그램 총론,
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교육과정]. 서울 : 금강.
이문영(2001). [중등 우리교육] 통권 제139호. 경기 : 경기도 교육청.
이인태 (2006). 창의력 표현을 위한 무용교육에 관한 연구. 동아대학 교육대학원 무용전공
석사논문.
전은희 (2003). 중학교 무용교육에 관한 연구 :제6차
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유아 보육 정책의 변천과 발전 방안. 한국보육지원학회지.
강달금(2007). 한국 보육 정책 변동에 미치는 영향 요인에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시대의 변화에 따른 교육과정 변화
2. 교육과
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교육
한국어린이육영회 부설 치료 교육 연구소(2001). 장애 아동 통합교육을 위한 일반 교사교육
서울:한국어린이육영회
조윤경외(2007). 장애유아 통합프로그램 운영의 A to Z. 서울:창지사
교육과학기술부(2009). 유치원 교육과정 해설 총론.&nbs
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과정이 설명되어져 있다. 유아가 놀이를 통해 개정 누리과정 5개의 영역을 경험할 수 있다는 것을 강조하고, 교사가 유아의 놀이를 이해하고, 각 사례별의 교사 지원 특징에 대해서 살펴볼 수 있는 책이다. 유아의 발달에 맞춰 체계적인 교육
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목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 표준화검사
1) 특징
2) 검사실시 방법
2. 교육평가
1) 교육평가의 개념, 종류, 방법
2) 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유
3) 실시과정
III. 결 론
참고문헌
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교육관의 반영, 가족과 지역사회의 참여를 중시하는 공동체적 접근법 등은 우리나라 보육과정만의 독특한 특징이라고 할 수 있다.
현대 보육과정의 다양한 철학적 관점들을 살펴본 결과, 각각의 관점들이 영유아의 학습과 발달에 대한 서로
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교육 환경
3. 학제
Ⅵ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육제도
Ⅶ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육제도 현황
1. 유아교육
2. 초?중등교육(의무교육)
3. 고등교육
1) 종합대학교
2) 교육대학
3) 전문대학
Ⅷ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육과정
1. 의사소
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교육부(2003), 유치원 교육활동 지도자료 1 총론, 교육인적자원부.
교육부(2015), 2015 개정 교육과정 총론 및 각론 보도자료, 교육부.
김현지.이영애(2000), 「유치원 교육활동 지도자료」의 과학교육내용 분석, 한국영유아보육학, 제23집, PP.109-129.
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