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다. 또한 누리과정 지도서에서 다양한 재료예시를 들어 교육과정을 구성해야 할 것이다. 다양한 재료는 유아에게 재료의 활용 능력과 사고의 확장 및 창의력 발상에 도움을 주고 이후 주제 표현에 있어 다양한 재료를 결합하여 새로운 발상과
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놀이집단 종사자 양성과정 그리고 유아교사 양성과정 으로 나눈다.
유아보모 양성과정에 입학하기 위해서는 최소 16세 이상이면 가능하며 2년간의 교육과정을 거쳐서 탁아기관의 교사로 일할 수 있게 된다.
놀이집단 종사자 양성과정은 기초
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기준으로 제시된 교육부가 고시한 교육과정 및 보건복지부가 고시한 보육과정의 질적인 운영은 각 지역사회의 특수성에 기인되는 현실과 여건, 각 유아의 발달 상태, 부모의 교유관이나 기대 정도, 교육활동에 대한 현장 교사의 교수학습 전
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서는 교수 계획이 잘 이루어져야 한다고 보는 교육과정
교수 요목으로서의 교육과정
-유아들에게 가르칠 수 있는 교육목표, 내용, 순서를 일련의 문서로 작성한 교수 요목을 교 육과정이라고 보는 입장
프로그램으로서의 교육과정
- 몬테소리
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1. 개정 누리과정의 핵심 변화와 그 의미
「2019 개정 누리과정」은 기존의 유아교육에 대한 인식을 근본적으로 바꾸는 여러 중요한 변화를 담고 있으며, 이는 다음과 같이 요약될 수 있습니다.
첫째, '유아·놀이중심 교육과정'으로의 전환
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과 융통성 있게 창조적 지도를 용이하게 해준다는 점은 현대 유아교육과정에 적용하기에 좋은 장점들이지만 이런 장점들은 사회적, 경제적, 문화적으로 풍요한 환경에서 자라는 중산층 이상의 유아들에게 더 효과적이라는 점을 볼 때 한국에
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유아에 대한 이해, 공정성과 객관성, 칭찬과 격려, 인정과 같은 내면적 행동까지 준비되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 기존의 누리과정은 과도하게 세분화 되어 있어 교육내용의 분절화, 구체화 등의 한계점을 지
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때문이다. 적절하게 상황에 맞춰 다양한 접근법을 활용한다면 좀 더 유아중심의 교육과정으로 거듭날 수 있지 않을까 생각해 본다.
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으
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과정은 유아에게 규칙성의 개념을 효과적으로 학습할 수 있게 도와준다.
5. 자료조직 교육내용
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시
영역
내용범주
개정 누리과정
자연탐구
생활 속에서 탐구하기
일
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과정을 통하여 유아의 자기 조절, 자기 선택, 자기 결정, 자기 책임을 격려함으로써 자아존중감을 키우고 인지적, 도덕적 자율성 등의 사회적 발달을 도모할 수 있도록 하는 잠재적 교육과정의 성격을 띠는 일과운영 지침 및 교수-학습 활동
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