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갖도록 함
⑦유아와 그의 가족에게 자기 가치 및 인간 존엄을 깨달을 수 있게 하는것이다.(2) 구성주의와 사회적 구성주의
1960년대 이후 유아 교육과정을 구성하는 이론적인 근거로 가장 많은 관심을 끈 것은 피아제의 인지발달 이론이었다.
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피아제의 주장은 유아교육이 통합교육을 지향하는 근거로 작용하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 조화태, 김계현, 전용오, 2012, 인간과 교육, 방송통신대학교 출판문화원
멀티미디어강의, 방송통신대학교
유윤영. (2010). Piaget의 개념 연구가 유아교육에
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교육목표의 진술
(1) 유아교육과정의 교육목표를 설정할 때 고려해야 할 사항
① 교육목표는 뚜렷한 철학적 입장을 바탕으로 기초되어야 함
② 유아교육에서의 교육목표는 실현 가능성이 있는 것이어야 함
③ 교육목표는 유아의 모든 행동 측
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피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)에 대해 누군가 물어본다면 간략히 설명할 수 있고 교육자로써 뭔가를 더 생각하게 되고 고민하게 됐다면 성공했다고 할 수 있겠다.
《참고문헌》
- 유아교육개론, 이기숙외 공저 양서원
- 유아교육과정, 이기
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피아제는 주로 유아기 아동 발달에 큰 비중을 두고 있다. 즉, 조기음악교육에 의해서 발달단계에서의 질적 내용이 풍부해진다고 주장하여 음악의 조기 교육이나 영재 교육, 유아교육의 교육과정 개발과 지도방법의 창안 및 자료활용에 큰 도
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맞는 활동 선택하고 실행할 수 있도록 환경 구성, 관찰, 안내
- 중략 - 제5장 전통적 유아교육 프로그램
제6장 현대적 유아교육 프로그램
제7장 유아교육과정의 계획과 구성
제8장 유아교육과정의 운영
- 출제예상문제 및 해설 -
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유아교육과정 실행에 대한 교시지원방안탐색 : 누리과정을 중심으로. 국민대학교 일반대학원 박사학위논문.
이신성(2020). 행동주의 교육학에 대한 칸트주의적 비판. 충북대학교 교육대학원 석사학의 논문. 1. 유아교육과정의 개념을 제시
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교육 과정의 또 다른 관점으로 작용한다.
(3) 통합 교육 과정
통합교육은 유아교육에서 일찍부터 관심을 갖고 다루어졌다. 유아의 신체적, 인지적, 정서적 발달은 각각 독립적으로 이루어지는 것이 아니라 각 측면의 발달이 서로 밀접히 연관
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유아교육연구. I. 서 론
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
(1)비고츠키의 영향
(2)피아제의 영향
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 원리
3. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
4. 한국
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교육 과정에서는 학문적 기술을 강조하며, 교사가 주도적으로 활동한다. 고도로 구조화된, 교사 지배적인 직접 교수의 의미를 갖고 있다.
3) 진보주의
듀이의 진보적인 교육관과 피아제의 인지 발달 이론에 기초한 교육 과정 유형으로 유아는
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