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교육대학원에서의 학문적 연구와 교육에 더욱 심층적으로 접근하고, 아동 발달에 관한 더 깊은 이해와 전문적인 지식을 쌓는 데 큰 도움이 될 것입니다.
(띄어쓰기 포함 약 695자) 연세대학교 교육대학원 상담교육 학업계획서
1. 자기소
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1. 전국 일반대학원 및 교육대학원 유아교육학과 현황
2. 생활기록부 예시
3. 부모서약서 예시
4. 귀가동의서 예시
5. 투약의뢰서 예시
6. 응급처치동의서 예시
7. 사고 보고서 예시
8. 퇴소서 예시
■ 하 정 연
연세대학교 대학원에서 아동학
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early childhood program. PhiDelta Kappoan, 70.
Nicholas, P. K. (1993). Hardiness, self-care practices and perceived health status in older adult. Journal of advanced nursing, 18(7), 1085-1094.
Pender, N. J. (1987). Health promoting in nursing practice. Norwalk : Appleton & Lange.
Raimy, V. S. (1971)
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교육부
유아교육법 시행규칙. 2015.12.31.
영유아 보육법 시행규칙 2016.09.20.
보육인력 국가 자격증 홈페이지 http://chrd.childcare.go.kr
연세대학교 교육대학원 홈페이지 http://cmsdv.yonsei.ac.kr/gse/sub05/sub0503/sub05_03.asp
영유아 보육법 시행규칙 http://www.law
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교육사상에 대한 고찰", 진주교육대학 논문집, 제18집, 1984. p.102.
74 김영길, 전게논문, p.44.
75 Meyer, op. cit., p.6. Ⅰ. 서론
Ⅱ. Rousseau 사상의 배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육적 배경
Ⅲ. Rousseau의 유아교육 사상의 기저
1. Emile
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교육적 활용 양상의 문제점. 어린이 문학 교육. 창간호. 99-113
서주연(1996). 유아 과학 교육의 문학적 접근을 위한 그림책 분석. 이화여자대학교 대학원석사학위논문
소현아(1999). 저소득층 어머니-아동간 책읽기 상호작용. 연세대학교 대학원
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교육 교사의 자질에 대한 자기 평가와 기대 수준에
관한 연구.공주대학교 교육대학원 석사학위 논문.
차우규(2001).교원의 자질과 역할,교육연구.한국 교육 생산성 연구소
최경미(2003).유아 대상 교육기관에 대한 학부모의 인식 및 만족도.연세
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교육이 어머니의 자아개념과 대인관계 능력에 미치는 영향, 삼육대학교 대학원 논문, 2009.
서울대학교 교육연구소편, 교육학용어사전, 도서출판 하우, 1994.
이동자, 교류분석 프로그램이 어린이집 교사와 유아 간 의사소통에 미치는 영향, 대
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연세대학교 교육대학원
노호은(2001) 「청소년이 지각한 부모의 자녀 양육태도와 자기효능감간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
주경민(2000) 「부모의 양육태도와 유아의 정서 불안정간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
박시현(2004) 「자
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교육대학원 석사학위논문.
박경숙 (2016). 유아교사의 성격특성 및 정서지능과 교사-유아 상호작용간의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
손성호 (2007). 담임교사와 학생들의 성격유형에 따른 담임교사에 대한 신뢰감 차이. 연세
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