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유치원의 이른 하원시간과는 다르게 빠른 아이들은 차량으로 하원하여 5시쯤에 출발하고, 나머지 아이들은 6시나 그 이후가 되는 아이들도 많다고 하였다. 하루 중 부모님과 함께 있는 시간은 저녁 늦은 시간이 전부인 아이들에게 어린이집은
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준에 따른 유아의 문해능력 차이”, 아동교육논집, 2007
- 이하원외, “조기 영어 교육관련 논쟁”, 대한언어학회, 2011 Ⅰ 서론(기사발췌)
Ⅱ 본론
1. 어린이집, 유치원에서의 조기영어교육에 대한 문제점 분석
2. 조기영어교육의 개선 및
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학급운영)의 의미
Ⅴ. 유아학급경영(유치원학급운영)의 내용
1. 원아의 이해와 지도
2. 담임의 학급사무
1) 유아를 파악, 관리하기 위한 사무
2) 유아지도를 위한 사무
3. 교육목표의 구체화와 교육과정의 전개
1) 교육계획
2) 수업준비
3)
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준으로 구분한다. Ⅰ. 유치원 7차 교육과정
1. 개정의 필요성
2. 개정의 중점
3. 교육과정의 편성과 운영
1) 구성의 방향
2) 교육목적과 목표
3) 영역과 시간
4) 교육과정 편성․운영지침
5) 교수․학습 방법 및 평가
Ⅱ. 어린이집
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준의 교육비를 무상으로 제공하는 개념으로 군 이하 지역부터 단계적으로 추진하고 무상유아교육을 추진하는 방법의 일환으로 일정액의 교육비를 학부모에게 지원하여 교육기관의 선택권을 보장하는 지불보증전표(Voucher system)제도를 단계
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장학
※ 약식장학의 특성
4) 지구자율 장학
5) 자기장학
※ 자기장학의 비판
5. 장학 담당자의 역할
① 서지오바니(Sergiovanni)와 스타라트(Starratt)
② 장학 담당자들이 구체적인 관심을 가져야 할 영역
6. 장학행정의 과제
7. 유치원 장
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유치원과 사설교육기관을 조사하면서 영유아교육기관의 다양함을 깨닫게 되었다. 놀이학교라는 생소한 교육기관에 놀이학교는 유치원이나 어린이집으로 등록되지 않고 미술학원이나 영어학원으로 등록되어 운영된다는 사실에 유아교육과
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장학론, 세영사, 1994.
김종철, 교육행정의 이론과 실제, 교육과학사, 1994.
백현기, 장학론, 을유문화사, 1975.
변영계, 수업의 설계, 배영사, 1979.
변영계, 수업장학의 연구와 필요성, 교육연구, 제 4권 제 5호, 1984.
이용숙, 수업컨설팅의 방향.열린
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학급 담임교사의 역할지각과 역할기대에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문, 1986
장학론 논고, 교내 자율 장학론, 한국교육 제16권 제1호, 서울 : 예술과 과학, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급담임(학급담임교사)의 역할
Ⅲ. 학급담임(학
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학급담임교사의 역할 지각과 기대의 비교연구, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
박은혜 외 2인(1999) - 교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제, 서울 : 정민사
박상국(1997) - 중학교 학부모가 지각하는 교사상과 기대하는 교사상과의 비
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