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유아교육을 받고 초등학교에 입학할 수 있도록 교육의 기회와 권리를 보장하여 출발점 평등의 원칙을 구현한다.
참고문헌
◈ 김흥순(2000), 한국의 유아교육 공교육화 정책에 관한 연구, 고려대, 석사학위논문
◈ 교육부(1998), 유치원 교육과정
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유아보육의 이해 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육정책의 변천과정
1. 광복이전 시기(- 1945)
2. 후생시설 운영요령 시기(1945 - 1960)
3. 아동복지법 시기(1961 - 1982)
4. 유아교육진흥법 시기(1982 - 1990)
5. 영유아보육법 시기(1991 -)
Ⅲ. 보육정책의 과정
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법안제정에 1차적인 노력을 해아 한다고 생각하였다. 유아기의 보호와 교육은 분리될 수 없는 통합의 개념이며, 이에 맞는 적절한 유아교육과정이 기관에서 이루어진다면, 우리나라는 유아교육의 선진국으로 발돋움할 수 있는 확고한 기반을
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유아보육학. 한국영유아보육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법이란
2. 영유아보육법 시기(1991~2004)의 보육
1) 영유아보육법 제정 이후시기(1991~)
2) 영유아보육법의 전면개정(2004) 과정
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육이 이루어지도록 유도 하고 있다. 하지만 이렇게 교육 과정만을 제정한다고 해서 유아교육의 선진국화가 되는 것은 아니다. 교사들이 실제로 이를 준수하고 아이들에게 직접 가르칠 수 있도록 독창적으로 응용하는 것이 더 중요하다. 이
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법 시행령(제77조 제2항)에 의한 소위 평준화 지역의 경우 평준화 조치에 따라 사립학교를 공립학교와 동일한 베이스로 재정지원을 함으로써 결과적으로는 부분적으로 공교육화되어 있을 따름이다.
이와 같은 현행 법제로 볼 때 유아교육의
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교육과정
1. 종교교육
2. 예절 인성교육
3. 몬테소리교육
4. 프로젝트 접근법
5. 영어교육
6. 국악교육
7. 유아 체육교육
8. 유아 과학교육
9. 유아요가교육
10. 견학 활동및 체험학습
3) 느낀점
우리나라의 유아교육기관은 각각 다른 유치원 교육과
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유아를 집단 안으로 통합하도록 도울 수 있다.
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성
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유아교육진흥방안\' 발표로 양적 팽창 뿐 아니라 질적으로도 진화하게 된다.
1991년 <영유아보육법> 제정, 1997년 <초중등 교육법> 제정, 1998년 <초중등 교육법 시행령>의 제정과 제 6차 유치원 교육과정의 시행 등으로 유아교육의
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과정 제정을 기점으로 표준보육과정 제정 이전과 제정으로 나누어 살펴볼 수 있다(이기숙 외, 2008).
1 표준보육과정 제정 이전
① 아동복리법 제정 이전 시기 : 탁아소(1921～1960)
② 아동복리법 제정 시기 : 어린이집(1961～1981)
③ 유아교육진흥
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