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전통사상에서 나타나는 주요한 아동관 및 교육원리를 간략하게 기술 해주세요
3. 삐아제의 교육관(아동관, 교육목적, 교육내용,교육방법)과 유아교육사적 의의에 대해 기술해주세요
4. ** Frost & Kissinger(1976) 가 제시한 교실의 흥미영역 구성
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어린아이들의 마음은 백지상태로 태어나 자라는 동안 어떤색깔의 경험을 하느냐에 따라 천재가 될 수도 있고, 둔재도 될수있다 라는 이론.
3)생태유아교육의 교육관
생태유아교육이 지향하는 교육관
① 교육의 어원이나 개념의 본질적 의미
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유아수학교육, 권영례, 양서원, 2014
수학교육, 이병혁 외 3인, 학지사, 2015 Ⅰ. 아동수학교육에서의 아동관
Ⅱ. 몬테소리 이론의 발달 배경
Ⅲ. 몬테소리 이론의 교육 철학
Ⅳ. 몬테소리 이론의 교육 내용
Ⅴ. 피아제 이론의 발달 배경
Ⅵ.
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나타나는 인공적 삶의 고립으로부터 아동을 해방시켰다. 이처럼 몬테소리는 인간의 잠재능력 개발 활동, 자연과 인간의 상호의존 관계, 가족의 중요성, 어린이가 어른으로 성장할 때 까지의 중요성등을 강조함으로써 교육의 인간존중사상에
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교육적 표현이 듀이에 의하면 경험의 지속적 개조로 개념화되고 있다. 경험의 개조는 성장을 의미하고 성장은 곧 교육 그 자체로 인식되고 있다. 진보주의는 아동관에 있어 전통적 교육에 비해 중대한 변화를 가져오게 했다. 진보주의자들은
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