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교육대상자들의 협조 인도
정책
- 자체해결이 어려운 부분에 관해서는 주민센터(보건복지부), 지자체 등에 대한 문제 해결 방안 촉구
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 :
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누구 키가 더 큰가
어디 한번 대 보자
올라서면 안 된다
발을 들면 안 된다
똑같구나 똑같애
내일 다시 대보자
★ 교육활동참고
* 활용안
<4월 4주간 교육 계획안>
유아반 (만3세)
◎ 실시기간 : 4월 24일 - 4월 29일
◎ 소 주 제 : 내가 좋아하
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계획안의 작성과 유의점
① 기본 내용
② 작성요령
③ 보육 계획안 작성 시 유의점
2) 교육계획
(1) 영아반(0~2세)
① 연간 교육 계획
② 월간 교육 계획
③ 주간, 일일 교육계획
(2) 유아반(3~5세)
① 연간 교육 계획
② 월간, 주간 교육계
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유아의 독립성과 기능성을 증가시키고 최대한의 참여를 촉진시키기 위한 교육내용을 목표로 해야 한다. 그러므로 개별화교육계획은 통합어린이집 내에서 이루어지는 것이 아닌 장애유아가 살아가는 일상생활 안에서도 이루어져야 하며, 일
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교육계획안을 작성해보니 새삼 더욱 유아들을 위해 어떻게 하면 더 재미있을까? 유아들의 입장에서 한 번 더 생각해볼 수 있었던 좋은 계기였던 것 같다. 가장 좋은 교사는 잘 가르치는 선생님도 아니고, 애정과 사랑만 가득한 엄마 같은 선생
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유아기의 긍정적인 교육환경의 조성을 위해 물리적인 요인인 온도나 조명 등을 고려하여 유아들에게 심리적으로 안정적인 환경을 줄 수 있는 환경을 조성할 수 있다. 환경을 조성할 때 건축물, 음악과 같이 오감을 모두 활용하여 유아가 창의
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계획하기, 교재 교구 준비하기, 수과학 활동하기, 평가하기
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교
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유아들은 소집단 및 개별화로 교육해야 한다. 3세 유아 중에 학습 속도가 빠른 유아는 4～5세 유아들이 할 수 있는 내용의 일부를 제공할 수 있기 때문이다.
이와 같이, 수준별 교육 과정의 도입은 연령별학년별 구분으로 이해되어져서는 안 되
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안전한 환경을 창조해 준다.
-부모와 교사가 상호 지원하고, 함께 문제를 해결함으로써 유아의 발달을 촉진한다.
-교육 과정의 개발, 수행, 평가에 부모들을 참여시킨다.
③ 교사를 위한 반편견 교육
교사들이 반편견 교육과정을 실행하기에
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중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2015.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아과학활동의 중요성
2. 유아과학활동 계획안 작성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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