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교육대학교, 2008
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주교육대학교, 2007
농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구 - 서현, 이승은, 열린유아교육연구, 2007
다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정
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교육대학교, 2008
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주교육대학교, 2007
농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구 - 서현, 이승은, 열린유아교육연구, 2007
다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정
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교육대학교, 2008
다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점 - 홍영숙, 광주교육대학교, 2007
농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구 - 서현, 이승은, 열린유아교육연구, 2007
다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정
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평가를 할지 모호하다는 것이다. 유아의 행동을 분석할 경우 명확한 기준을 제시해주어야 하지만 시간의 부족으로 인하여 세밀한 기준을 제공할 수 없었다는 점이 단점이다.
많은 한계에도 불구하고 새로운 시도를 했다는 점에서 긍정적으로
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적 체험활동을 도입해 인성교육을 추구하였다. 또한 학교 교육과정 편성의 자율권을 확대하여 3개년 간 이수할 총 시간수를 제시하고 교과군별로 20% 범위 내에서 자율적으로 증감할 수 있도록 하였다(교육과학기술부, 2010). 2015 개정 교육과정
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김진규(2009). 교육평가의 탐구 이야기. 동문사.
https://www.edulabkorea.com/reference/psychology.php?ptype=view&code=psychology&idx=541&category=
내적 합치도는 검사 문항 간의 일치도를 측정하여 검사 도구가 속성을 정확히 측정하는지를 평가하는 것으로, 문항을
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교육원(2009), 특수교육학 용어사전, 하우
2. 이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
3. 강병재 저(2005), 아동연구방법론, 서현사
4. 조용태 저(2002), 아동연구방법, 양지
5. 육구종 저(2000), 유아연구를 중심으로 한 교육통계, 창지사
6. ht
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교육원(2009), 특수교육학 용어사전, 하우
2. 이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
3. 강병재 저(2005), 아동연구방법론, 서현사
4. 조용태 저(2002), 아동연구방법, 양지
5. 육구종 저(2000), 유아연구를 중심으로 한 교육통계, 창지사
6. ht
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(2007)/연구방법론/학지사
육구종(2000)/유아연구를 중심으로 한 교육통계/창지사
국립특수교육원(2009)/특수교육학 용어사전/하우
이은해(2006)/아동연구방법의 이해/학지사
조용태(2002)/아동연구방법/양지
강병재(2005)/아동연구방법론/서현사
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교육과 체계적인 평가 시스템의 구축이 필요합니다. 이러한 균형 잡힌 접근을 통해 아이들에게 더 나은 보육 환경을 제공할 수 있을 것입니다.
5. 참고문헌
이승민, \"보육계획 자율성 부여의 장단점\", 한국유아교육학회지, 2020.
박지현, \"보육
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