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교육 콘텐츠와 식사보조 프로그램이 한 사람의 삶의 질을 지켜내는 교육적 자산으로 자리 잡을 수 있도록, 이 과정에서의 배움과 연구를 최우선의 가치로 삼겠습니다. 연세대학교 교육대학원 영양교육전공 석사 학업계획서
1. 자기소개
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교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
1) 자
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교육적 시사점과 적용
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 강화
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
1) 강화
2) 벌
3) 소거
3. 강화계획
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 네 가지 강화계획의 실생활
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유아가 도움받은 경험에 대해 같이 이야기 나누어 다양한 사람들을 위한 감사 카드 만들기로 전개한다. 이야기나누기계획안
확장활동계획안
신체활동계획안
동시계획안
감사카드만들기계획안
그림자료+아이들에게 줄 프린트까지
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유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하
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할 수 있다.
- 각각 생각을 표현하면서 율동도 꾸며본다.
- 악기들을 치고 돌아오는 게임 활동으로 확장할 수 있다.
수 업 계 획 안 교육과정
관련요소
활동목표
활동자료
도입
전개
마무리
유의사항
평가
(확장활동 )
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계획
1) 강화의 종류
2) 간헐적 강화의 종류
Ⅴ. 스키너의 행동주의 학습이론
1. 스키너의 작동적 조건화이론 정의
2. 쥐 실험
Ⅵ. 파블로프의 행동주의 학습이론
1. 조건반사설의 개념
2. 실험
3. 학습의 원리
4. 고전적 조건화의 기본개
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유아에게 구체적인 칭찬을 해주며 활동에 대한 동기를 유발한다.
종합평가 및 개선방안 제시
‘여름 나무 관찰하기’ 활동을 통해 아동은 교사와 함께 야외 활동 시 주의사항에 대해 이야기하고, 실제로 공원으로 나가 자연을 탐색할 수 있다
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계획안
생활주제
교통기관
주제
자동차
소주제
자동차의 종류에 대해 알아보아요.
활 동 명
고구마 스프레드로 만든 자동차
대상연령
만 5세
교육과정
관련요소
탐구 - 물체와 물질에 대하여 알아보기
표현 - 조형 활동으로 표현하기
활동형
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교육심리학, 서울 교육과학사
-오만록, 현대 학습이론, 동신대학교 유아교육학과
-김아영 외 3인 공역(2003), 교육심리학, 서울 박학사
-임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사
-오세진, 임영식(1999), Skinner의 급진적 행
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