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유아·놀이중심 교육과정의 놀이지원자로서 어린이집 교사의 인식 변화. 한국보육학회지, 25(2), 3150.
신지연. (2021). 놀이중심교육과정 실천을 위한 유아교사들의 노력과 변화과정. 한국보육학회지, 25(1), 7190.
서동미, 고선아. (2021). 영아의 놀이
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놀이를 통한 유아의 사회성 발달의 중요성: 놀이와 발달의 관계를 바탕으로
나) 왜 놀이를 통한 사회성 발달이 중요 한가.
다) 전통 놀이와 현재의 놀이의 모습 비교
라) 교육기관에서 진행하고 있는 놀이의 종류와 사회성 발달
결론
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유아의 반응을 살펴보는 활동을 계획해 보고 싶었다.
Ⅳ. 참고문헌
유아과학교육. 한유미. 창지사 .2013
유아과학교육(2판) 김현정외 3인. 학지사. 2016
놀이중심영유아과학교육. 김혜금외 2인. 학지사. 2016
유아과학교육 (교수-학습 모형과 방법
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유아들의 전반적인 발달을 돕는 중요한 보육 방법임을 알 수 있었습니다.
또한 놀이중심 보육의 장단점을 분석하고, 이를 고려한 제안사항과 한계점을 알아보았습니다. 이를 통해 놀이를 통한 유아들의 발달 지원과 보육 교육의 효과적인 실
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놀이를 체계적으로 편성하여 통합적 으로 지도한다.
② 전통놀이 활동이 1년간의 전 교육과정을 통해서 적절히 분산될 수 있도록 한다.
③ 전통놀이의 원형을 고집하기보다는 유아들의 수준에 맞게 난이도를 조절하여야 한 다.
④ 전통놀이의
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유아의 관심과 흥미 및 삶과 밀접하지 않은 내용으로 교육하게 되어 능동적이고 자율적인 영유아의 모습을 잃게 하였다는 비판을 받았다. 그래서 영유아중심교육의 필요성이 대두되었다. 영유아중심교육은 존중, 흥미, 발달, 의지, 놀이 등의
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놀이중심 보육은 유아의 발달을 촉진시키고 긍정적인 학습 경험을 제공함으로써, 그들의 미래적인 학습과 사회적 성공에 중요한 역할을 한다. 이는 우리 사회의 근본적인 교육 접근 방식 중 하나로 계속해서 발전되어야 할 부분이다.
Ⅲ.결론
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유아들이 직접 도구의 올바른 사용 방법과 바른 자세에 대하여 실제 연습해봄으로써 가정에서도 일반화가 될 수 있는 기회를 제공할 것이다.
3. 활동 또는 놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부분
(1) 활동 1 : ‘모래놀이터의 위험한 물건을
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유아의 발달에 많은 장점을 제공합니다. 이 논문에서는 영유아에게 자유놀이가 주는 장점을 영역구성, 활동제시, 교사 및 또래 역할이라는 세 가지 관점으로 나누어 설명하고자 합니다. 이를 통해 자유놀이의 중요성을 이해하고, 영유아 교육
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교육 및 보육의 목적과 목표를 달성하는데 중요한 요소로서, 질적으로 우수한 환경은 놀이를 통한 교육과 보육 프로그램의 효과를 극대화할 수 있으나, 그 반대의 경우 부정적인 결과를 가져올 수 있다고 본다.
참 고 문 헌
하정연 외, “유아
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