|
보육교사론, 창지사 2014 1. 소근육 조작능력
1) 잡기능력의 발달
2) 시각-운동 및 양측 협응
2. 소근육 기능 발달
1) 쓰기능력의 발달
2) 그림 그리기
3) 블록 쌓기
4) 젓가락 사용
3. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
참고문헌
|
|
|
육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영유아기 소근육 운동 발달
1. 사물조작
2. 블록 쌓기
3. 젓가락 잡기
4. 그리기
가. 난화기
나. 배치화기
다. 형태화기
라. 디자인화기
마. 희화기
5. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
6
|
|
|
1. 체중과 신장
2. 골격
3. 생리적 기능
1) 호흡계
2) 순환계
3) 소화기계
4) 수면
5) 배변학습
II. 운동발달
1. 대근육 운동발달
2. 소근육 운동발달
1) 블록 쌓기
2) 젓가락 잡기
3) 옷 입고 벗기 및 단추 사용
3. 안전사고
|
|
|
육과학사 / 2016 유아의 소근육운동 발달
I. 소근육 조작능력
1. 잡기능력의 발달
2. 시각-운동 및 양측 협응
II. 소근육 기능발달
1. 쓰기능력의 발달
2. 그림 그리기
3. 블록 쌓기
4. 젓가락 사용
III. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
|
|
|
3. 기어오르기
4. 공 던지기
III. 소근육 운동 발달
1. 사물조작
2. 블록 쌓기
3. 젓가락 잡기
4. 그리기
가. 난화기
나. 배치화기
다. 형태화기
라. 디자인화기
마. 희화기
5. 옷 입고 벗기 및 단추 사용
6. 왼손잡이
* 참고문헌
|
|
 |
육을 할 때 교구의 사용은 구체적 조작물, 반구체적 조작물, 추상물 단계로 하는 것이 바람직하다는 것은 이전의 많은 연구의 결과로 알려진 것이다. 그래서 구체적 조작물을 사용한 학습의 결과가 좋아지리라는 것은 당연한 결과가 아닐까
|
|
메뉴펼치기
