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유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2009.05.08
유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
유아놀이를 활성화 시키기 위한 교사의 역할과 구체적 지도 방법
1. 갓난아기 0세~1세미만
가. 놀이 특징
나. 교사의
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방법으로 간주되면서 놀이중심 교육과정을 운영하고 영유아의 놀이를 지도하는 교사행동에 관한 관심 역시 증가하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아놀이를 활성화시키기 위한 교사의 역할 및 구체적인 지도 방법을 기술해 보았다.
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유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2009.05.08
유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아놀이교육의 이론적 배경과 놀이의 교육적 의의
2. 놀이시 교사의 역할과 교육적인 놀이가 되도록 하기 위한 교
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유아지도에 필요한 정보를 상호교환, 부모에게 자녀교육에 필요한 지식이나 기술의 습득, 교사의 과중한 업무 부담을 감소하고 유아교육기관의 효율적인 운영을 위해 유아교육기관중심 부모교육은 꼭 필요하다.
부모교육을 위한 프로그램
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유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의
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