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유아들에게 묻는다> 반대로, 친구 어깨를 두들겨 <어떻게 유아들에게 묻는다>, 반대로 아주 시원하게 두들겨’ 노래 부르며 어깨 두들기기를 한다)
평가
hopping과 skipping 동작을 원활하게 잘 해 냈는가? 가깝고 멀리 개념을 이해하고 신체
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유아동작활동계획안을 작성할 때에도 강의의 내용을 참고하여 유아들이 즐겨듣는 동요 중 하나를 선택하여 해당 동요에 맞는 동작을 만들어보는 계획안을 작성해보았다. 이를 통해 갤라휴의 신체동작교수법을 적용한 교육은 단순히 신체능
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뭉쳐지는 반죽의 모습을 서로의 어깨를 잡거나, 같이 웅크리고 앉아 있는 등의 모습을 잘 표현하였다. 또한 서로의 역할 (조개, 밀가루, 야채)을 몸으로 표현하고 수제비를 만드는 과정을 협력하여 해나갈 수 있었다.
활동계획안
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재미있었니?
T: 춤을 출 때 어떤 점이 힘들었니?
T: 친구들 오늘 너무 잘해 주었어요. 친구들에게 모두 박수쳐주자.
이제 정리하고 맛있는 점심을 먹도록 해요.
[참고문헌]
창의적 유아동작교육 (2006) / 류경화저/ 태영출판사
[교구 사진]
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유아들과 이야기를 나눈다.
- 오늘 활동 어땠나요?
- 어떤 활동이 제일 재미있었나요?
- 오늘 개구리가 뛰는 모습을 알아보고 몸으로 표현해보았어요. 다음에 실 제로 개구리를 보면 개구리가 뛰는 모습을 꼭 눈으로 직접 보는거에요. 약속!
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