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교육 활동계획안을 작성해 보았다. 앞서 언급된 수교육 계획안은 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 우리 교육현장에서 이
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것이 의미 있는 교육이라 설명하였음. 따라서 수학교육에 있어서도 유아에게 다양한 매체를 제시하고, 발견의 기회를 제공해야 하며 교사는 유아가 스스로 발견할 수 있도록 하는 안내자 역할을 해야 함
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수
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유아들에게 적합한 발견학습이 가능
③ 교사는 아이들의 발견에 안내자 역할을 해야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이
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교육 방식은 유아들이 측정 개념을 단순한 암기가 아닌 실생활과 연결된 개념으로 이해하도록 돕는다.
본인은 측정 개념을 익히는 과정에서 무엇보다 중요한 것은 유아들이 직접 참여하여 체험할 수 있는 환경을 조성하는 것이라고 생각한다
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수학교육이 이루어져야 한다. 유아기에는 일상경험을 통해 여러 가지 비형식적 수학개념과 수학적 문제를 해결할 수 있는 사고능력을 갖고 있으므로, 수학적 잠재력을 갖고 있는 유아들의 이해를 기초로 의미 있는 교육경험을 제공하는 것이
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