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문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오. (**답안 작성 시 유의사항: 온라인 강의 2강의 설명을 참고하여 하되 영유아에게 제시하기 적합
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유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명
1) 유아교육의 각종 계획안
2) 타일러의 주장을 교육계획안에 반영
3) 블룸의 주장을 교육계획안에 반영
4) 메이거의 주장을 교육계획안에 반영
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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문학은 그 자체가 정서적 치유를 위한 매개체가 될 수 있다.
3) 이론적 바탕으로 한 유아 문학
유아의 사회 정서 발달과 관련이 깊은 에릭슨과 매슬로우 이론근거로 유아 문학적인 알아보자.
- 에릭슨의 심리사회적 발달과 유아 문학신뢰감대
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문학의 대표적 일종인 동화책을 바탕으로 아동문학 활동계획안을 작성해 보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 동화책을 많이 접할 수 있도록 노력
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활동이 더욱 장려되어야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육 안경숙, 김소향 저 | 양서원 | 2015.01.12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수학교육에 있어 좋은 그림책이란 무엇인가?
2. 그림책(문학)을 통한 수학교육활동계획안을
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문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
- 안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동
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문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구”, 한국교원대, 2007
- 안정현, “그림책을 이용한 독서치료 프로그램이 유아의 자아존중감 향상에 미치는 효과”, 고신대, 2012
- 남주희, “가정과 연계한 그림책 읽어주기 활동
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몸의 구멍’, 허은미 저 ‧ 이혜리 그림, 길벗어린이, 2000
◈ 선정한 이유
2. 선정한 그림책으로 수업을 진행하기에 적합한 활동과 그 이유
3. 선정한 그림책으로 활동하기에 적합한 수업계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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문학, 선안나, 2007
어린이 문학을 보는 시각, 김이구, 2005
어린이와 그림책, 마쓰이 다다시, 2003 1.에릭슨 이론의 기초개념
1) 자아심리학
2) 점성원리(epigenetic principle)
3) 위기
1.서론
(1) 그림책의 정의
(2) 좋은 그림책의 정의
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유아문학교육, 양서원
김소양, 유아 언어 교육의 통합적 접근, 제 4회 유치원 교원 자율 연수, 서울 : 유아 언어교육 연구회
박미리(1993), 책 읽어주기 활동에서 집단크기가 유아의 언어적 반응에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위
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