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사회의 밀접한 연관성을 강조했다. 참여와 의사소통, 토론 등의 민주주의적 방법 역시 재건주의를 교육하는 방법으로 중시하였다.
그 외의 방법으로는 활동학습과 집단적 협력, 수단과 목적을 동시에 관찰, 교사의 민주적 · 과학적 설득력에
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이론과 사회복지이론이 좀처럼 접목되지 못함 (행정은 효율성 강조, 사회복지는 형평성 강조)
* 현대산업사회에서 지식정보화 사회 전환은 미국의 사회복지행정과 한국의 사회복지행정이 같은 방향으로 움직이게 하는 동력 마련
* 우리나라
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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가정중심 부모교육
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교육정책과 사회복지와 모든 조건이 충족된다 하더라도 엄마의 깊은 사랑과 신뢰와 교감이 없다면 과연 작은이들의 미래가 밝을 수 있을까?
어린이집의 교사나 유치원의 선생님이 육아에 관한 해박한 이론적인 지식이 있을지는 모르겠으나
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사회 맥락 적 변인인 대인관계 변인으로서 부모의 양육 태도 또한 많은 영향을 주는 것으로 밝혀졌다.
Ⅳ. 참고문헌
강수경, 정미라, 김정민(2015). 유아기 자녀를 둔 취업모의 부모역할만족도에 영향을 미치는 변인. 열린유아교육연구.
강은주
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4) 표준보육과정의 기본원리
5) 표준 보육과정에 추구하는 인간상
6) 표준보육과정의 목표
2. 표준보육과정의 영역
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역
참고문헌
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교육이란
1) 다문화 교육의 목표
2) 다문화 교육의 내용
3) 다문화 교육의 방법
2. 다문화교육의 특성
3. 다문화교육의 필요성
1) 인식개선
2) 다양성 인정
3) 자기이해 증진
4) 문화적?민족적?언어적 대안
5) 문화 이해
4. 유아기의 다문
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교육(양장본 HardCover), 공동체.
3. 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회와 부모역할
1) 부모역할의 변화
2) 부모역할의 중요성
2. 유아기의 발달적 특징
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형성하고 긍정적인 마음으로 사회에 적응해 가는 능력을 길러주는 것은 보람있고 가치있는 일이다. 따라서 유아기에 자아개념을 증진시킬 수 있는 다양한 교육방법이 제안되고 있는데, 그 중 몬테소리 교육은 성장의 내적 충동과 창조적 재
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유아기가 학습을 위한 고조기임을 입증해 준다.
참고문헌
김경철 외, 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아교육연구, 2005.
곽서은, 뇌친화적 학습 원리를 적용한 과학 수업의 효과, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
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