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교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의 민주시민 교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째 조건
2. 정신문화대국의 건설을 위한 당면과제
1) 인간적 가치의 존중
2) 합리적 정신과 과학적 태도의 발휘
3) 건전한 공동
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유아의 상상력을 자극하며, 여러 종류의 성격을 가진 등장인물을 매개로 한 이야기를 통해 자신의 경험과 지식 세계로 재구성하여 극으로 표현할 수 있는 기회를 제공한다.
참고문헌
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학
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사회적 구성주의는 급진적 구성주의의 지식 구성에서 개인 환원론적 경향이 지나치게 강조됨에 따라 비롯된 사회문화주의의 반발에서 야기된 결과라 할 수 있다.
*참고-구성주의 교육학 4장,5장 (이종일)* 4장사회적 구성주의
1. 사회적
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평정
3) 카테고리 평정
3. 평정척도 사용 시 유의사항
4. 영유아의 행동이나 특성에 대해 평정척도 작성
1) 유아의 기본생활습관
2) 교사와 영아의 상호작용
3) 놀이시 유아의 사회적/인지적 자발성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교사의 식생활 및 영양지식이 영유아 급식지도에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 정상적인 신체적 성장·생리적 발달과 특성
1) 영아의 정상적인 신체적 성장·생리적 발
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형성요인에 관한 연구. 단국대학교 대학원 박사학위 논문
배은주(1993). 중학교에서의 학생통제에 대한 연구. 서울대 대학원 석사학위 논문
시바노 쇼오잔 엮음. 조용환, 황승희 역(1993). 교육사회학: 해석적 접근. 형설출판사
나민주(1991). 학
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유아 보육서비스 실태 분석과 종합대책 수립연구, 여성특별위원회, 한국보건사회연구원
박은혜·이기숙(2002), 한국의 유아교육기관 인정기준 및 체제의 개발, 영유아교육 기관의 인정제 : 한국·일본·미국·영국·호주, 이화여자대학교 BK 21 핵
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교육심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 수학 교육의 필요성
2. 아동 수학 교육의 중요성
3. 아동 수학 지도가 영유아들의 발달영역에 어떤 영향이 미치는지 설명
1) 흥미와 욕구
2) 언어
3) 사회성
4) 인지, 정서
4. 나의 의견
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교육(과학수업)의 지도 방향
과학 교육은 단지 과학적 지식의 습득이 아니라, 과학적 탐구활동을 통해서 과학적 관찰력, 분석력, 판단력, 종합력, 실험설계 능력 등을 기르는 것을 그 목표로 하는 만큼 중학교 과학 교육은 활동 혹은 과정으로
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운영
3) 보육교사의 관리 방안
(1) 보육교사 근무조건 개선
(2) 보육교사의 전문성 신장을 위한 평가 제도
(3) 전문성 향상
(4) 교육과정에 대한 전문적 지식의 향상
(5) 교직에 태한 태도
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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