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유아보육론/2001/이용환/대학출판사
영 유아보육론/1997/김광웅/中央適性
영유아보육론/2004/조성연/학지사
영유아보육개론/2004/전남련/형설
아동복지론/2008/공계순/학지사
보육학개론/2005/이순형 외/학지사 1.보육의 개념
2.보육의 목적 및
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유아교사가 될 우리들부터 관심을 가져야함은 물론이고 이러한 Montessori 교육 프로그램뿐만 아니라 여러 장점을 가진 다른 교육프로그램들을 기초로 우리 문화와 현 실정에 맞는 기본생활습관형성에 관한 프로그램이 시급히 개발되도록 노력
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교육이라는 점에서 전인교육과 일맥상통한다고 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 미래인재 양성을 위한 영유아기 예술교육의 당위를 전인교육의 차원에서 논해보았다. 예술교육은 아이들의 예술적 감수성 증진, 사회성 발달, 언
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이차성징
II. 인지발달
1. 형식적 조작의 사고
2. 사회인지
III. 사회심리적 발달
1. 정서발달
2. 자아정체감 발달
3. 사회심리적 발달이론
1) 스텐리 홀
2) 프로이드
3) 안나 프로이드
4) 스택 설리반
5) 에릭슨
* 참고문헌
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교육적 배려 때문이었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실학주의의 의미
2. 실학주의의 발달배경
1) 17세기의 유럽
2) 실학주의의 발달
3. 실학주의 교육
1) 인문적 실학주의
2) 사회적 실학주의
3) 감각적 실학주의
4. 조선
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교육 시간, 야외 캠프 등을 통하여 일반아동과 특수아동이 상호 지원하는 프로그램의 개발이 필요하다. (3) 지역사외의 자원봉사자나 자원인사와 자원을 활용하는 학교와 지역사회간의 노력을 활성화시키는 프로그램의 개발이 필요하다. (4)
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유아기에는 수학의 기본적인 개념을 획득하고, 논리·수학적 사고를 형성하기 시작하는데 가장 중요한 시기이며, 발달단계에 적합한 수학 내용을 제공하는 것이 가장 효과적이고 유아기 교육과정에서 필수적 요소는 각 유아나 집단을 위해
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지식공동체, 2018
나종혜, 신나리 외 3명 저, 보육학개론, 파워북, 2020
박근주, 서혜전 외 3명 저, 보육교사론, 어가, 2019
도미향 저, 보육교사론, 신정, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동과 영향
2. 문제행동 영유아의 가상적 사례(문
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유아과학교육. 정민사.
김나영 (2001). 유치원 과학영역 운영실태에 관한 조사. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문.
박영란 (1999). 구성주의 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 석사학
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교육 목표가 이뤄질 수 있도록 단계별 교육계획을 세울 필요가 있다.
참고문헌
-5세 누리과정 교사용 지도서 과학 관련 활동 분석 : 물리적 지식 활동을 중심으로 = 김은정 이용률 보통
-스토리텔링을 통한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능
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