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유아놀이의 중요성에 대한 Vygotsky의 이와 같은 강조는 놀이와 인지발달과의 관계에 관한 학자들의 관심을 새롭게 했다.
참고문헌
이영분 외, 사회복지실천론, 동인, 2005.
박경애, 인지행동 치료의 실제, 학지사, 1999.
이기숙, 유아교육과정, 교
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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
강영식, 오경숙 외 1명(2023), 부모교육, 공동체
정경미(2023), 부모교육, 양성원
양정은, 신애선 외 1명(2022), 부모교육, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징에 대해 설명
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교육내용이나 활동 선정 시 큰 폭의 차이를 보인 것은 이와 같은 목표 중심의 교육과정에 의한 문제점이었다. 제4차 유치원 교육과정의 편제와 시간, 운영 지침은 제3차 유치원 교육과정과 유사하였으나, 유아의 발달 수준, 지역 사회의 실정,
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유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지구조 발달로서의 지식구성
1) 물리적 지식
2) 논리-수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 각각의 지식을 획득하기 위한 예
1) 물리적 지식
2) 논
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지식, 기능, 태도, 가치관을 학습하는 과정이다.
이는 유아교육기관에서부터 대학에 이르기까지 각종 교육과정을 통해 건전한 경제생활 습관을 형성해 나가야 함을 의미하는데 불행하게도 우리나라에는 대부분의 경제학자들이나 경제교육
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교육과학사.
* 최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
1) 지식기반 사회의 도래
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교육. 시그마프레스
김지현,정지나,조윤주,한준아(2013). 부모교육. 양서원
이훈구(2002). PET 부모역할 훈련. 양철북
권육상(2001). 인간행동과 사회환경. 유풍출판사
이기숙,김정원,이현숙,전선옥(2008), 영유아교육과정. 공동체
정옥분(2004). 영
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지식기반 사회에서 주역이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
교육적인 환경이 잘 갖추어져 있고, 또한 이를 잘 활용하여 훌륭한 인재로 유아들을 양성하기 위해 우리 모두의 노력이 필요하다.
<참고문헌>
권성호 (1998). 「교육공학의 탐구」
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유아교육의 과제. 한국유아교육학회 소식지, 제70호.
최진령, 이연승(2017). 교육용 로봇을 활용한 유아기 융합인재교육(STEAM) 프로그램이 유아의 창의성 및 과학적 탐구 태도에 미치는 영향. 유아교육연구, 37(1), 153-178.
한겨레(2017. 10. 23), 인간
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유아 수과학교육의 이론과 실제 / 김현자 외 3명 / 창지사 / 2009
- 영유아 수과학교육 / 한유미 / 창지사 / 2008
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 네이버 지식
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