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에도영향을 주어 유아교육기관의 양적, 질적 발전을 초래한다.
- 유아교육기관은 광복이전에는 유치원만이 유일한 것이었는데 광복 이후에는 유아원, 어린이집 등으로 다양화 되었다.
- 유치원은 광복이후 꾸준한 양적인 발전을 보여 1995년
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유아교육학개론. 서울: 학지사
6. 이원호 (1998) 교육사상사. 서울: 문음사
7. KERIS 검색 참고.
8. 네이버/엠파스/네이트/야후/다음 등.. 포털사이트 검색 이용. 1. John Dewey의 생애와 시대적 배경
1) 인간적 기초
2) 미국적 풍토
2. Dewey와 그의
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상사, 서울: 백산서당.
임태평 역(1984), 교육사상, 서울: 형설출판사.
임한영(1977), 존 듀이의 생애와 사상(교육신서 46), 서울: 배영사.
______(1968), 듀우이 교육사상 연구, 서울: 민중서관.
정병희 역(1976), 에밀, 서울: 동서문화사.
조명래(1982), 최근
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유아용 사물놀이 악기 (보육사)
핸드벨 (보육사)
직조판 (보육사)
규칙있는 게임
판게임 (윷놀이, 주사위 게임)
균형잡기게임 (도미노, 쌓기 게임)
시각적 기억 게임 (메모리 카드 게임)
오리사냥게임 (해미루/DBF 인터내쇼날)
쥐잡기 게임 (해미
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유아교육에는 역설적으로 자연의 알맹이는 쏙 빠져있다.
참고문헌
신득렬(2000).교육사상사. 학지사.
이진구(2003). 루소의 자연주의 유아교육사상연구- 자연 및 자유를 중심으로. 대구대학교.
강기수(2005). Rousseau의 소극적 교육의 교육적 시사.
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