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성, 연구보고서
▷ 교육부(1995), 세계속의 한국인 육성을 위한 학교·가정의 인성교육 혁신방안, \'95 시·도 인성교육 담당 전문직 연찬회자료
▷ 기본예절 생활지도자료(1993), 인천교육과학연구원. 교수학습보고서 및 자료집
▷ 양미자, 학교와
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효행 프로그램 운영
6. 자율적인 모둠활동 지도
1) 모둠조직
2) 활동지도
Ⅷ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 결과
1. 민주적 생활의식 형성
2. 민주적 생활태도 함양
1) 역할 분담활동
2) 기본 생활습관 형성활동
3) 토론활동
4) 행사
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교수전략이 마련된다.
셋째, 물리적 환경에 대한 평가이다. 적합한 교육환경을 제공하기 위해 물리적 환경이 유아교육에 미치는 영향을 파악하여 학급환경의 효율성을 평가한다. 이를 위해 학습자료, 교구, 설비 등 실내와 환경 개선을 위해
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교육(한울림출판사)
김숙자, 유아교육과정, (1992)
이연섭, 강문희(1997), 유아의 언어교육, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 쓰기 교육에 대해 이론적으로 정리
2. 쓰기 지도
3. 쓰기전략에 따른 지도방법
4. 효과적인 쓰기 교육방법
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교육에 대한 연구. 경희대학교 교육대학원.
최병인.(2000) 초등학교에서의 멀티미디어 자료 활용이 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구. 배재대학교 정보통신 대학원.
한찬수.(2001) ICT를 활용한 초등과학과 수업이 학업 성취도, 실험 능력 및
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교수-학습 자료로 활용할 수 있다. ICT의 범교과적 활용성은 특정 교과만을 지향하는 학습 자료로 ICT를 활용하고자 할 때는 오히려 전문성이 떨어질 수 있다는 단점이 되기도 한다.
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
초중등학교의 국민 공
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교육과정의 이해, 교육과학사
* 박성익 외 1인(1989), 수업설계의 이론과 모형, 서울 : 교육과학사
* 이경환 외(1994), 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(수업, 학습)의 정의
Ⅲ. 특별보충과정(수업,
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교수 자료 개발 과정에서 결정해야만 한다. 즉, 학습자들이 학습하고 있는 교육과정과 같이 웹 기반 학습(Web Based Learning)으로 결정되어 있는 경우라면 WBL개발을 위해 정해놓은 기준에 맞추어 교수자료와 학습 환경 등을 개발하게 될 것이나 그
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교육과정 전문가로서 최대한의 융통성을 발휘하여 소신을 가지고 교과서 및 교육내용의 재구성, 교수학습 자료의 재구성, 교과 또는 학습주제 통합을 통한 재구성, 평가 방법의 재구성으로 수학과 교수학습 효과를 극대할 수 있을 것으로 기
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환경으로 명칭이 바뀌었다. 그리고 그 세부적인 내용들은 명칭이 조금씩 바뀌었지만 내용은 큰 변화는 없다.
편재 : 크게 달라진 것 없음.
교수학습방법 :크게 달라진 것은 없으며 실험실습 중에서 폐기물을 위생적이며 안전하게 다룰 수 있다
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