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측정된다.
이 검사가 단독으로 측정하는 고유한 능력은 문자호칭 기능, 단어 재인, 읽기 기능이다.
* [문자해독] 검사가 K-ABC의 다른 하위검사와 공통으로 측정하는 능력.
① 습득도
② 교과학습의 기초 기능
③ 결정성 지능
④ 초기언어발
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심리학적 평가, 그리고 연구. 개인검사인 K-ABC의 실제적인 유용성을 논할 때, 항상 그 초점은 K-ABC가 문제해결 능력과 습득된 사실적 지식을 측정하는 과제로 이루어진 다면적인 검사라는 점에 있다.
K-ABC는 구성상 문제해결 능력과 습득된 지
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2) 유아ㆍ초등용 웩슬러 지능검사(WPPSI)
3) 한국 유아용 웩슬러 지능검사: (K-WPPSI)
3. 카우프만 지능검사(K-ABC)
1)카우프만의 아동평가 종합 검사(K-ABC)
2) 한국판 K-ABC
Ⅲ결론
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심리측정적 접근방법
1. 지능의 이론
1) 초기의 지능이론
2) 정보처리이론에 기초한 지능이론
2. 영아기의 지능
1) 베일리 영아 발달 척도
3. 아동기의 지능
1) 아동용 지능검사
2) 지능의 안정성
3) 지능과 학업 수행의 관계
Ⅳ. 아동의
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유아들의 행동변화를 판정할 수 있다.
3) 평가의 기준
① 타당도 : 어는 한 검사가 측정하고자 하는 속성을 얼마나 충실하게 측정하고 있느냐 하는 정도를 나타내는 말로 좋은 측정도구를 갖추어야 하는 것이 중요하다. 준거에 따라 내용 타
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유아교사 250명
연구방법
- 설문조사를 통해 다음 도구 활용
- 감정노동 측정: Brotheridge & Lee의 감정노동 척도
- 심리적 소진: Maslach Burnout Inventory (MBI)
- 교사 효능감: Teacher’s Sense of Efficacy Scale (TSES)
- 자료 분석 방법: 구조방정식 모형(SEM)을 사용
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유아의 심리적 안정과 자생력을 키우는 과정임을 확신하며, 이를 위해 실천적 연구와 현장 적용을 병행해 왔습니다. 구체적으로, 유아 대상 프로그램 개발과 실행에 참여하여 50여명의 유아를 대상으로 교육 효과 측정을 실시했고, 이를 통해
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심리학 수업을 수강하면서, 관찰법과 설문지법을 활용하여 120명의 유아 행동 특성을 분석한 경험이 있습니다. 그 과정에서 정기적 관찰을 통해 유아의 언어 발달 수준이 또래 평균보다 15% 낮은 8세 아동 30명의 행동 양상 차이를 발견하였으며
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유아들을 대상으로 프로그램을 진행하였고, 한달 평균 80명의 유아와 15명의 학부모를 대상으로 부모교육 워크숍을 성공적으로 진행하였으며, 만족도 조사 결과 95% 이상이 ‘만족한다’라고 응답하였습니다. 또한, 유아 발달 측정 통계자료를
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합격 8관왕 서울대연세대고려대중앙대이화여대서강대성균관대한양대일반대학원 교육학과 교육심리측정상담심리 학업계획서
합격 8관왕 서울대연세대고려대중앙대이화여대서강대성균관대한양대일반대학원 교육학과 교육심리측정상담심
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