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유아 언어발달과 지도. 양서원
김광해(1990). 어휘 교육의 방법. 국어생활. 국어연구소.
신종호(2003). 아동의 취학 전 언어이해능력과 취학초기 학업성취와의 관계 연구. 한국심리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 4가지 구성요소
1) 음운
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언어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술해 보았다. 일상생활에 필요한 의사소통 능력을 갖기 위해서는 언어의 사용 형태에 맞게 활용하는 능력도 요구되어지지만 언어를 구성요소 체계에 맞게 구사하는 능력도 필요하다.
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구성함
5) 언어활동이 교육 과정을 연장시킬 수 있도록 환경을 구성함
6) 언어교환을 통하여 유아들이 자신들의 실세계를 구축할 수 있도록 환경 구성
7) 정서적으로 좋은 기분을 느낄 수 있도록 환경을 구성함
- 언어환경의 구성요소는 물리적
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사람에게 반복적으로 설명하는 능력의 훈련을 받게 되면 아동의 상위 의사소통은 빨리 발달한다. 제1절 유아언어의 구성요소
제2절 언어발달 이론
제3절 언어발달 단계
1. 언어 전 단계
2. 언어 후 단계
제4절 의사소통능력의 발달
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유아의 음운인식능력에 미치는 효과』, 한국 영유아보육학
노영희, 김창복, 전유영 (2016),『영유아 언어교육』, 양서원
https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=6823676 Ⅱ. 본론
1. 언어구성요소에 따른 지도 3
2. 주제선정이유 4
3. 딸기 한
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