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언어교육」(이연섭 강문희 공저 창지사,1998),
「보육과정」(이순형 이성옥 권혜진 공저 학지사. 2009)
「보육과정」(서영숙 서혜진 정영희 공저 공동체 2007)
「보육과정」(백혜리 노은호 황성원 공저 창지사 2007) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통 보
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Kaplan HI, Sadock BJ (1998) : Syniopsis of Psychiatry, 8th edition. Williams & Wilkins. pp 33
5. 유아언어교육론(노명완과 공저), 동문사, 1994. 1. 음성언어발달
1)어휘발달
2)문법발달
3)의사소통능력의발달
2. 문자언어발달
1) 쓰기발달
2) 읽기 발달
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언어를 습득하게 되고 이를 계속 발전기켜 나간다.
④물리적 환경
가정의 물리적 환경이 어떻게 조성되었느냐에 따라 어린이의 언어발달이 영향을 받게 된다.
3)교육환경
가정을 떠나 유아교육관에서 최초의 사회적 경험을 하면서 급격하게
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되면 다른 사람과 대화를 통해 경험을 공유하고 이야기를 나눌 수 있게 되면서 의사소통 능력이 발달한다. Shields(1979)에 의하면 이러한 의사소통 능력은 3,4세에 대부분 이루어진다고 보았다. 그러나 유아의 언어능력은 태내에서부터 발달하기
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유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 보건복지부, “보육교사 승급교육”, 2000
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
- 배소연, “의사소통능력 향상을 위한 수업지도방안”, 원광대, 2006
- 엄은나, “유아의 의사소통 능력 향상을
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