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다른 사람과 대화를 통해 경험을 공유하고 이야기를 나눌 수 있게 되면서 의사소통 능력이 발달한다. Shields(1979)에 의하면 이러한 의사소통 능력은 3,4세에 대부분 이루어진다고 보았다. 그러나 유아의 언어능력은 태내에서부터 발달하기 시작
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Kaplan HI, Sadock BJ (1998) : Syniopsis of Psychiatry, 8th edition. Williams & Wilkins. pp 33
5. 유아언어교육론(노명완과 공저), 동문사, 1994. 1. 음성언어발달
1)어휘발달
2)문법발달
3)의사소통능력의발달
2. 문자언어발달
1) 쓰기발달
2) 읽기 발달
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발달이 영향을 받게 된다.
3)교육환경
가정을 떠나 유아교육관에서 최초의 사회적 경험을 하면서 급격하게 진행된다.
교사는 언어를 매체로 하여 어린이와 긴밀한 상호관계를 맺게 되고, 학습활동을 지도한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3
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능력 신장, 연구학교 연구보고서
방명애(1999), 장애아동의 의사결정기술, 특수교육학술 특강, 이화여자대학교 특수교육학과
박휴용(1994), 유아의 의사소통에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
조복희(1999), 아동발달, 서울 : 교육과
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의사소통 발달, 동덕여자대학교 생활과학연구소, 2003
박휴용 : 유아의 의사소통에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1994
유아교육연구 : 과학적 의사소통능력에 미치는 영향
이미희 : 4, 5, 6세 아동의 사회적 언어에 관한 연구, 이
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