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유아기 발달과 사회복지실천
첫째, 유아의 운동발달과 관련하여 주의력 결핍과 과잉행동장애 및 공격적 성향에 관심을 가져야 한다. 유아가 이러한 행동을 보일 경우 사회복지사는 학교에 입학하기 전에 치료될 수 있도록 임상적인 프로그램
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운동기회가 주어지지 않을 경우에도 운동발달이 늦어진다.
그 밖에 지나치게 비만해진 경우나 너무 두껍고 빳빳한 옷을 입힐 경우에도 운동능력이 떨어지는 수가 있으므로 세심한 관찰이 필요하다.
(4) 유아운동 프로그램의 교육적 효과
유
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 및 아동기 발달특성(유아기, 아동기의 발달특징과 중요성)
1/ 유아기 발달특성
I. 유아기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
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운동발달
I. 운동발달
II. 반사운동
B. 영아기 운동발달
I. 대근육 운동발달
II. 소근육 운동발달
III. 이행행동 발달
IV. 자조행동 발달
C. 유아기 운동발달
I. 이행운동 발달
II. 조작기능 발달
III. 자조행동 발달
D. 아동기 운동
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발달, 운동발달 등 전반적 발달에서 더 뛰어나다는 것이 나타났다.
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
유아를 능동적인 학습자(Active Learning)로 바라보는 하이스코프 프로그램은 유아 스스로 활동을 계획, 수행, 평가할 때 가장 잘 발달한다는 본
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운동발달과 자조기술발달은 유아특수교육에서 매우 중요한 두 가지 축이다. 운동발달은 유아가 신체적 능력을 통해 세상을 탐색하고, 자신의 위치를 파악하며, 자신감을 키우는 데 필수적인 역할을 한다. 반면 자조기술발달은 유아가 일상생
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유아발달 이영,조연순(1997년) 박철용. 양서원 (p.11~p.14)(p.169~p.390) 1. 서론
2. 신생아의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
3. 영아기의 영역별 발달 특징
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 사회성 발달
(3) 정서발달
(4) 인
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운동발달 영역, 인지발달 영역, 언어발달 영역, 사회성발달 영역 등 발달영역 별로 고려한 실내 환경구성이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가,
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발달과 특징
2. 만1세 영아 연령에 관한 신체 운동발달과 특징
1) 만1세 영아의 신체 운동발달과 특징
2) 만1세 이전 영아의 신체 운동발달 특징
3) 만1세 영아의 신체 운동발달 특징
3. 만1세 영아 연령에 관한 인지발달과 특징
1) 만1세 영아
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유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
홍경미, 보육시설 부모교육 프로그램과 교육참여실태 및 인식조사연구, 군산대 교육대학원, 2003
이학자, 유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구, 인제대학교 석사학위논문, 2002
한국부
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