|
조형영역
4) 언어영역
5) 수ㆍ과학 영역
6) 음률영역
7) 조작영역
4. 흥미영역 외 실내 환경 구성
1) 실내 환경 구성 시 유의사항
2) 흥미영역 외
|
|
|
활동
교구
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10~
12:00
미술활동
<아이클레이 만들기 - 기린>
* 큰 물방울과 작은 물방울 2개 만들어 기린 얼굴과 귀 만들어 붙이기
* 빨강색으로
|
|
|
활동 ⇒ 현장 견학 후의 토의 ⇒ 현장 경험 표현하기 ⇒ 전시 및 평가>
5) 부모를 통한 건강교육
- 아동은 주로 부모를 통해 건강, 안전에 대한 습관이나 신념을 형성
- 유아교육기관에서 가정 통신문, 부모회, 관찰 등의 기회를 통해 부모에
|
|
|
하루중에 즐거웠던 일에 대해 이야기를 나눈다
내일 도우미 친구들을 소개한다
귀가 지도 중 질서를 지키는 것을 강조한다
출석카드 가방에 넣기
안전하게 귀가하기 겨울의 철새
만5세 대상★
★주간 계획안★
★일일계획안★
|
|
|
밝은 느낌을 가질 수 있도록 생활 속에서 음악을 많이 접해줘야 할 것이다. 1. 아동음악교육의 중요성과 음악적 요소 및 개념
2. 5세유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 음악활동 예시
3. 계획안을 작성하면서 배운점, 느낀점
|
|
|
활동
실내
<조형> 우유곽으로 내 화분 만들기
실외
꽃잎을 날려요
기본생활습관
스스로 신발을 신고 벗을 수 있어요.
귀가 및 가정과의 연계
유아의 개별적 특성에 대해 부모와 이야기 나누기 1. 4월 월간보육계획안
2. 주간보육계획안
|
|
|
유아기 통합의 환경형태.
2. 가능한 통합의 방법들.
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 조직 및 전달 체계.
3. 단위 사업(활동내용)..
4. 수행인력 및 협력관계.
5. 교구 및 교육환경 구성
Ⅴ. 교육 계획 진행표.
|
|
|
교육 내용
5. 학습 방법과 교사의 역할
Ⅱ. 발도르프 교육방식
1. 역사적 배경
1) 기원 및 발전 과정
2) 이론적 기초
2. 교육의 원칙
3. 교육의 목표
4. 교육의 내용
1) 일상 활동
2) 예술적 표현과 특별 활동
Ⅲ. 숲유치원 프
|
|
|
가지 색깔과 모양의 한지와 색습자지를 준비하여 유아로 하여금 다양한 부채 모양 틀 중에서 자신이 원하는 것을 한가지를 선택하여 부채를 꾸미도록 한다.5. 유성 매직으로 그리고 싶은 것을 보충해서 그리거나 뒷면을 꾸밀 수 있다.
|
|
|
교육적 목표 안에서 영유아에게 지식을 전달하고 습득하게 하는 역할이 아닌 유아 자체가 가지고 있는 것을 자연스럽게 표현할 수 있도록 돕는 역할이다. 따라서 인간의 개별성과 존중을 위하여 그림이나 만들기, 음악활동, 인형놀이 등에서
|
|
메뉴펼치기
