|
유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아언어교육 활동계획안을 작성하시
|
|
|
놀이할 수 있도록 영역에 놓아 줄 테니 친구들과 함께 재미있게 놀이 해보도록 하자.
2. 유아수학교육활동계획안(수개념)
Ⅲ. 결론
유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석 중 수개념을 선택하여 관련 유아수학교육계획
|
|
|
교육연합회 저, 건강영양 및 안전 아동영양학, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동영양교육의 기본원칙
2. 아동영양교육의 유의점
3. 아동들과 영양 관련하여 같이 해볼 수 있는 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
주제 : 우리 동네
소주제 : 가게 놀이
활동일시 :
활동시간 : 30분
활동명 : 가게 놀이
활동유형 : 쌓기 ‧ 극화 연계수업
활동목표
도입(6‘)
전개(22‘)
마무리(2‘)
확장활동
유의사항
|
|
|
Intelligence), 학위논문(석사)-- 경기대학교 교육대학원 : 유아교육전공 2012. 2,
임재덕(2006), 제 3판 생태유아교육개론, 서울; 양서원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 생태유아교육프로그램의 개념 및 필요성
ⅱ. 활동계획안
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
|
유아 스스로 수에 대한 지식을 구성하도록 함으로써 인지적 구성주의에 충실한 활동계획안이었다고 평가할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 권유진, “구성주의적 모래상자놀이가 유아의 수학적 개념 향상
|
|
|
놀이를 활용한 수학적 탐구활동이 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 2005
- 최상진, “수학 교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수 개념 활동계획안(만 3세)
2. 기하 활동계획안(만 3세)
|
|
|
교육의 접근법 중 발음 중심 접근법
1) 발음 중심 접근법의 개념
2) 발음 중심 접근법의 출현 배경
3) 발음 중심 접근법의 특성
4) 발음 중심 언어 교수지도
2. 발음 중심 접근법을 적용한 언어단위활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육의 목표
1) 언어와 관련된 목표
2) 인지와 관련된 목표
3) 신체와 관련된 목표
4) 사회와 관련된 목표
5) 표현과 관련된 목표
3. 영양교육 활동계획안
1) 몸에 좋은 음식들
2) 아이스 바나나 만들기
|
|
|
교육 프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어교육의 중요성에 대하여
2. 3~5세의 유아를 대상으로 한 언어교육 활동계획안 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
