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특수아 상담의 이해, 교육과학사, 2009
박선원, 발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수교육의 정의와 목적
2. 조기발견 및 조기중재의 필요성
3. 조기
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특수교육 요구가 있는 유아들을 위한 교육을 시도한다고 할 수 있다.
참고문헌
이상복 외, 유아특수교육, 이화여자 대학교 출판부, 1998
교육부, 특수학교 교육과정 해설(1), 교육부, 1999
김원경 외, 최신특수교육학, 학지사, 2008
구본권 외, 특수
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한국교원교육연구, 한국교원교육학회, 2001
3. 조인수, 최학섭 - 특수교육 저널: 이론과 실천, 대구대학교한국특수교육문제연구소, 2005 1. 서론
2. 본론
1) 조기발견 및 조기중재의 목적과 필요성
2) 일반교사의 역할
3. 결론
4. 참고문헌
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특수교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육대상자의 정의
4. 유아특수교육의 중요성
1) 유아특수교육의 필요성
2) 유아특수교육의 패러다임의 변화
5. 장애아 조기발견의
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특수교육기관의 증설
5) 유아특수교육교사의 양성
*기출문제*
(97 초등 주1) 장애아동의 조기교육의 필요성과 해결방안
용어가 많이 혼동스럽죠?
조기교육, 장애 영.유아 교육, 유아특수교육...^^
강정희 특수교육학에선 유아특수교육이란 용어
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