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아이들이 싸우지 않게 한다.
역할극을 할 때 움직이는 친구들이 있는지 주의 깊게 본다.
역할 바꾸기를 할 때 그 역할을 맡았던 아이가 바꾸고 싶은 친구를 고를 수 있는
기회를 준다.
[모의수업계획안] 도입
전개
평가 및 마무리
유
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붙이고 목걸이 뒷면에는 부드러운 쪽을 붙여 놀이가 끝난 후 정리할 수 있도록 한다.
부분수업 계획안 생활주제
주제
활 동 명
집단형태
연령
소요시간
활동형태
수준
활동목표
활동방법
준비자료
교사와 유아의 상호작용
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수업을 마무리 합시다!
(시간이 맞게 끝났을 때에는 플래시를 생략하고 수업을 마무리 짓는다. 대신 플래시는 다음번에 연계되는 수업으로 실시한다―음률활동으로)
1분
+1분 10초
-시간이 남으면 플래시를 틀어서 함께 노래를 부르고 수업을
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활동
이야기나누기 - 세계 여러 나라의 집
조형활동 - 세계의 집 꾸미기
신체표현 - 집이 되어 보아요.
게임 - 집을 완성해요.
동화 - 정우의 세계여행
단위활동 계획안
활 동 명
집을 완성해요.
대상 연령
만 5세
활동 목표
게임 방법에 대
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몇백,
몇천, 몇만이 모여 숲이 만들어 진대요.
T: 우리친구들은 앞으로 소중한 자연을 아끼고 사랑해야겠지요? 약속~
■ 지도상 유의점
-숲 활동 프로그램의 중요한 개념들에 대해 유아들이 이해하기 쉽도록
이야기해준다.
평가
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계획안-부분수업(알밤옮기기)
2.연구수업계획안-부분수업(나뭇잎모자만들기)
2.연구수업계획안-연계수업(동요배우기)
3.종일수업자료-동시짓기 활동지
3.종일수업자료-미술 활동지
3.부분수업자료-동요가사판
4.부분수업자료-악보
5.유아
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아노 치는 모습을 그릴거야
-나는 달리기!
-네!!
-다음시간에 재밌게 미술활동 하는 것으로 하고~ 이제 아침간식 먹을 거니까 화장실 다녀올게요~
-앞줄부터 복도에 서서 기다리자~
-네~
-네~
유아언어교육 수업지도안
집 단
평가 내용
평가척도
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그리고 어떻게 할까?
C: 굳혀요!
T: 그래, 만들고 싶은 모양을 생각해서 그 모양의 틀에 비누베이스 녹인 걸 넣는 거야. 근데! 이렇게 틀에 넣고 굳기를 기다리면 예쁜 허브비누가 완성된데.
자 그럼 다시 한번 우리가 어떤 순서로 비누를 만들
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