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아파서 살려 줄줄 아는 배려할줄 마음도 알고 있어서 선생님이 기분이 좋구나 ” 라고 말하 자 도일이는 “ 아무리 미생물일지라도 생명체인데 소중하게 여겨야 된다고 생 각해요 ” 라고 말하면서 얼굴을 손으로 만진다.
해 석 : 도일이는
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록) 우연이가 화장실에 들어가서 손을 씻는다. 교사가 문 옆에 서서 우연이의 행동을 지켜본다. 우연이가 손을 씻고 물 컵을 가져온다. 물 컵에 물을 가득 담아 거울에 뿌린다. 그리고 다시 물 컵 안에 손을 넣고 물을 계속 틀어놓는다. 교사가
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같다고 이야기하자
“저는 이제 진짜 멋진 초등학생이에요!” 라고 말하며 웃는 얼굴로 블록정리를 돕는다.
평가
내가 할 수 있는 것을 스스로 한다. 친구와 서로 도우며 사이좋게 지낸다. 서로 다른 감정, 생각, 행동을 존중한다. 친구와 서
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모습이 보임. 상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말하는 모습이 관찰되어 듣기와 말하기가 잘 발달되어 있음.
담임
원장
2월 관찰기록
원아명
성별
생년월일 (연령)
반명
관찰일자
기록자
누리과정 관련영역
의사소통 사회관계
관찰영역
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록을 하는 원이 많은데 교사가 여러 가지 일과 중(놀이, 수업, 식사 등등)에 의미 있는 상황을 선택하여 기록을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
박선희, 이경화 (2014). 유치원 교사들이 이야기하는 일화기록 한계와 과제. 한국보육지원학회지.
노연서 (2018).
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록 과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일
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록
장애학생과의 통합교육 경험이 일반학생의 성인시기
장애인관에 미치는 영향에 관한 설문지
안녕하십니까?
저는 현재 장애학생과의 통합교육 경험이 일반학생의 성인시기 장애인관에 미치는 영향 에 관한 논문을 준비하고 있습니다.
본
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사무직 자기소개서
12. 유치원 자기소개서
13. 무역/해외영업 자기소개서
14. 사무직 자기소개서
15. 사회복지사 자기소개서
Ⅵ. 면접관련 정보와 경험담
1. 면접 및 적성검사 경험담
2. 면접에 자주 나오는 질문의 실례
3. 면접 도움말
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