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수학 교육의 방향 수학적 지식은 유아 자신에 의해 스스로 구성되어야 자연스럽고도 통합적으로 이루어질 수 있도록 배려 수학 활동은 유아의 일상생활과 관련된 내용에 토대 계산 능력보다는 수학적 사고력과 추리력 발달을 강조 수학
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가르침에서부터 교육에 대한 생각을 시작하는 것이 진정한 교육자의 자세 또 진정한 교육의 시작일 것이다. Ⅳ. 참고 문헌 윤홍식 역주. 大學 : 인간의 길을 열다. 봉황동래, 2005. 신창호. 『대학』의 교육론 산책. 내일을 여는 책, 2001. 
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교육학의 기본 원리, 북한의 교육, 서울 : 을유문화사 박승규(2000) / 최신 북한이해, 서울 : 학문사 주삼환 외(2000) / 교육행정 및 교육경영, 서울 : 학지사 최민수(1996) / 북한유아교육론, 문음사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 북한의 교원양성제도 1. 제 1기(
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교육과정과 지도가 아닌 좀 더 현실적인 교육방법이 필요하다. 참고문헌 김광해(1997), 국어 지식교육론, 서울대학교출판부 김영송(1975), 우리말 소리의 연구, 과학사 노명완·박영목·권경안(1988), 국어과교육론, 갑을출판사 박영목·한철우·
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교육의 사회학적 이해. 학지사. 구정화, 박윤경, 설규주.(2010). 다문화교육의 이해와 실천. 동문사. 박휴용.(2012). 비판적 다문화교육론. 이담Books. 김진희.(2022). 다문화교육과 세계시민교육 방법론. ㈜피와이메이트. 김미영.(2021). 한국 다문화정
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논문 30건

성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론 Ⅱ 본론  1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론   1) 율곡의 인간관   2) 율곡의 인간교육론  2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적  3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론 Ⅲ. 결론
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교과교육론>의 성격에 대한 합의가 이루어지지 않은 실정이므로 그 성격을 규명하고 그에 따른 내용과 교수방법을 이끌어 내야 한다. 2. 물에 대한 과학적 개념만 알아보았으나 과학 교수 효능감, 과학 교수 신념, 과학 불안감 등 다양한 요
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수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학습목표 3)본시 학습지도안 3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장씩 협의하여 작성함) 4. 개인별 평가지
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교육 입문, 태근문화사 이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994. 한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21. Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell. Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2011. 외국문헌 Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London: Lepus Books, 1977. John Dewey, 『Democracy and education』, New York: The Macmillan Co, 1916. John Dewey, 『Experience and education』, New York: The Macmillan Co, 1938. Marks. R, 「Pedagogic
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