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과정에 여성들이 직접 참여해야 한다.
2. 여성들이 성차별적 대우를 받았을 때 이를 적극적으로 법에 호소함으로서 하나씩 판례를 만들어 가야한다.
3. 여성정책이 제대로 집행되기 위해서는 무엇보다도 재정적인 지원이 뒤따라야 한다.
4. 변
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미술치료 7.8회
- 자존감향상 P/G 5,6회
2. C.T부
- 폭력 예방교육 3,4회
- 직업연계지원 1,2회
- 부모교육(아버지교실)1,2회
3. C.T조모
- 조모역할교육 3,4회
(7) 7회 과정 기록지
(8) 8회 과정 기록지
(9) 9회 과정 기록지
(10) 10회 과정 기록지
6. 프로그램
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사회과의 주된 목표 중의 하나인 사회 참여를 학생들이 제대로 체득하게 하지 못하였기 때문일 것이다. 그러므로 이제라도 두려워하지 말고 우리 스스로 학생들에게 사회 참여의 과정을 제시하고 이러한 체험 교육을 시도함으로써 학생들이
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교육대학교 부설 초등학교 4학년 교과에서의 개발과정과 모델들
1. 개발 과정
2. 수행평가 모델
Ⅴ. 국어과와 미술과에서 개발된 5단계 평가기준표(rubric)와 모범답안(anchor papers)들
1. 국어과
2. 미술과
Ⅵ. 현장교사들의 경험과 인
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교육의 접근방법으로 활용될 때 매우 효과적일 것이다.
또한 각 교과별로 구성주의 교수학습이론을 교육현장에 적용시키려는 교육적 연구가 이루어지고 있으며, 본 연구에서는 대표적으로 도덕과, 사회과, 수학과, 과학과를 중심으로 살펴보
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: 수업관찰
(5) 5단계: 교수-학습과정 분석
(6) 6단계: 협의회 전략기획
(7) 7단계: 협의회
(8) 8단계: 기획갱신
3) 발전장학
4) 협동적 동료장학
5) 자기장학
6) 전통적 장학
7) 인간자원 장학
8) 선택적 장학
9) 기타의 장학모형
* 참고문헌
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교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. 1. 몬테소리의 삶과 배경
2. 1907년 어린이집 설립배경
3. 몬테소리 교육 이론
4. 교육관
5. 교육과정관
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교육사상에서 체육에 관한 소신을 논리 정연하게 주장하고 있다는데서 더욱 더 뚜렷하게 느낄 수가 있다.
더구나 그 내용들이 그 당시에는 물론이고 2400여년이 경과한 오늘에 이르기까기 체육의 역사적인 변천과정에서 크게 영향을 주면서
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교육의 변천
3. 문화예술교육의 현황과 문제점
4. 문화예술교육을 위한 과제
Ⅱ. 문화예술이 청소년기에 미치는 영향
Ⅲ. 교훈과 발견사항-지식기반사회에서 문화사회로의 이행
Ⅳ. 청소년의 문화예술의 목표
Ⅴ. 문화예술에 관한
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중학교, 단계형 수준별 교육 과정 편성·운영, 1999.
신황호, 제 7 차 상업계 고등 학교 전문 교과 교육 과정 각론 개정 연구 시안, 인하 대학교 상업계 고등
학교 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997.
안동 농림 고등 학교, 학습자의 학습 능력을 고
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