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프로그램
1) 다문화 가족 지원센터
2) 다문화 아동 관련 기관 ․ 프로그램
(1) 한국펄벅재단
(2) 지구촌 사랑나눔의 다문화 복지 센터
(3) 무지개청소년센터
(4) 미원초등학교
(5) 아시아공동체학교
5. 다문화
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행동
1. 아동기의 교우 관계와 사회성 발달
2. 또래와의 놀이와 친사회적 행동
Ⅷ. 또래집단과 또래지원모임
1. 적용방침
2. 또래 지원망 프로그램의 주요 내용
1) 또래들의 자연스런 맥락에서의 상호작용
2) 또래지원모임
참고문헌
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의식과 윤리, 일의 세계에 대한 이해를 제고할 수 있는 지식과 안목을 기를 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하려는 노력을 해야 한다.
(11)근로아동 청소년의 의식구조개선 교육 측면
근로아동청소년들의 복지사업을 위해서는 그들 자신의
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육 방법으로 동맹 수련법을 창안하여 흥사단과 공립협회 및 학교교육에서 활용하였다. 도산이 제창한 동맹 체조, 동맹 독서, 동맹 작업 등 동맹 수련의 방법은 공동체적 삶의 체험을 통한 더불어 사는 공동체 의식의 함양을 목표로 하는 현대
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육론』 권이종 외 5명, 양서원, 1998.
2. 『청소년 문제 어디서 어떻게 지도하나』 한국청소년 개발원, 1993.
3. 『통계로 본 청소년 문제와 상담』
4. 『동숭동의 아이들』 한준상, 연세대학교출판부, 1997.
5. 『가출 청소년의 이해』 김향초, 학지
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육훈련
I. 자원봉사교육의 역할
II. 효율적인 교육/훈련방법
III. 자원봉사교육의 종류
1. 오리엔테이션 및 기초교육
2. 전문교육, 업무교육
3. 재교육
4. 실무자 및 팀장 지도력 개발 교육
IV. 교육훈련 시 고려사항
D. 자원봉사자 슈
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공동체 의식이 부족하고 지나치게 자기중심적, 이기적 성향을 보이고 있을 뿐 아니라 급변하는 현대 사회 환경과 불확실한 미래와 관련하여 여러 가지 고민과 갈등을 겪고 있다. 이러한 현실에서 교사 중심의 교육 활동만으로 세계화, 정보화
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민주적인 조직을 통한 학생 자치 기반 구축
2. 학급회 임원들의 연수
3. 회의 체계 정립 및 회의의 정례화
4. 행사 및 문화 활동의 주도적인 계획 및 실행
5. 스스로 만든 규정을 함께 지키게 하는 프로그램을 운영한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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육 활동
육상, 구기, 수영, 체조, 무용, 민속놀이, 씨름, 태권도, 테니스 등
실습 노작 활동
사육재배, 조경, 목공예, 제도, 설계, 조리, 수예, 재봉 등
여가 문화 활동
등산, 사진, 독서, 영화, 꽃꽂이, 원예, 기악(기악합주, 바이올린),
서예, 바둑,
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공동체를 형성해 가는 일 등등 다양한 방안들이 모색되어야 한다. 학교 제반 교육 활동과 교사-학생 사이의 상호관계, 그리고 학생들의 학교생활이 이러한 도덕적 가치 규범과 목표에 일관되게 지향되도록 하면서, 효율적인 프로그램을 설정
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