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교수들이 특강도 실시한다. 독일연방정부의 중앙사회교육원은 매년 교육수요조사를 실시해 20명이상의 학급단위는 분반하여 10명이하는 폐강시킨 다음, 다음 교과과정을 개발하여 발표한다. 교육경비는 연방 및 지방정부, 교육생이 각각 3분
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가정하되 학생들이 이를 드러낼 수 있는 여건 즉 학생 수준에 맞고 그들의 흥미를 유발하는 활동을 선택할 수 있도록 교수 활동을 다양화해야 한다. 학습자의 학습의욕이 낮음을 이유로 외재적 동기 유발에 의존하는 교육환경보다는 지적으
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학습을 위한 e클래스용 소프트웨어를 제공해 수업 동안 실시간으로 이루어지는 강의, 토론, 그룹 활동, 투표 등의 기록을 지원한다. 학생들이 컴퓨터를 가지고 수업한다고 가정하고, 수업 도구로 전자칠판과 노트북 PC를 사용한다. 장기적인
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정보과학회지 13(6), 1995
안종길, 멀티미디어 저작도구. 정보과학회지 제12권 7호, 서울 : 한국정보과학회, 1994
허운나, 소집단 학습(협력학습)을 위한 컴퓨터 코스웨어의 설계와 활용, 코스웨어 설계에 관한 기초연구, 한국 교육개발원 연구보고
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정하기, 검증하기)
참고문헌
김홍원·임선하 외(1991), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원
송해덕(1996), 메타인지 교수유형과 통제소재가 학습전략활용에 미치는 효과, 서울대학교대학원 석사학위논문
성일제 외(1989), 사
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교수법 시간에 조 발표를 통해 접했었던 표상학습전략과도 관련이 있다는 것을 알고 논문을 읽게 되었다. 논문을 읽고 난 후의 내 생각을 다음과 같이 몇 자 적어보았다.
먼저 주제 설정의 문제로 이 논문에서는 표상학습전략과 일지쓰기라는
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과후보육은 초등학교에 다니는 아동을 대상으로 방과후 보호 및 숙제지도, 학습보완지도, 인성지도, 취미와 특기지도 등을 제공하는 것이다. 24시간 보육은 부모가 야간에 경제활동에 종사하는 경우, 한 부모 또는 조손가정의 아동과 같이 야
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과 대비책을 마련해주어야 할 것이다.
IV. 참고문헌
이규식 外, 특수아 치료 교육의 원론, 1996.
이상훈, 학습장애아의 정의와 사정에 대한 논의.
변찬석, 학습장애 연구의 대상기술에 관한 고찰.
정대영, 현장 특수 교육, 1998.
1. 박찬주외공저, 학
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정책적인 과제이며, 일반하교에서 동학년별 동질집단을 편성하여 주요 교과별로 압축 교육과정 적용을 위한 이동 수업과 방과후 또는 특별활동을 이용하여 보충 및 심화학습 과정을 모색한다.
4. 일반영재의 교수 전략
이들의 지적, 심리적
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과 가치관을 형성해 온 유교가 무도 수련의 가치관에 지대한 영향력을 행사해 왔을 것이라는 가정은 자연스러운 것이라 할 수 있다. 예로부터 유교의 교육관을 대표하는 육예(六藝) 즉, 예(禮)악(樂)사(射)어(御)서(書)수(數)에 나타나는 활쏘기
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