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과정분석」 방법을 개발하여, 주로 수업과정 분석에 사용해왔다. 「과정분석」 방법은 수업 이외의 각종 사건이나 행사 등을 분석하는데도 유용하겠지만, 특히 수업의 경우에는 각 과정에의 시간 할애가 분석되지 않고서는 효율성의 분석에
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학습 : 온라인 협동학습의 한 유형으로 웹을 활용하여 온라인상에서 공동으로 프로젝트를 수행하는 학습 -장점 ①학생의 긍정적 태도의 변화 ②높은 학습참여 및 동기의 가능성 ③실제적 과제를 하면서 얻을 수 있는 교육적 이점 ④협동기술
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각 학술지의 quality control을 위해 보다 엄격한 심사절차를 통해 게재논문을 선정하는 등 자구노력이 있어야 할 것이다. 현재 진행중인 학술지 등급화 사업을 통해서도 이 부분의 문제점은 다소간은 해결될 수 있을 것으로 보인다. Ⅵ. 교수업적
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  • 등록일 2010.09.28
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육목표에 따라 달라지게 된다. - (토론의 방향을 제시해 주는) 집단의 리더 역할 (각 개인의 표현력을 고양시켜 집단 상호작용을 촉진시키는) 집단의 조절자 역할 (학습 활동의 절차만 조정하고 내용에는 크게 개입하지 않는) 중립적인 진행
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  • 등록일 2007.11.27
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육목 표의 달성도를 확인하고 점검하는 이외에 교육과정의 개선 학습지도 장학행정 등 다 방면으로 활용될 수 있다. 평가 절차의 활용과 가치 - 평가는 목표를 분명히 제시하는 강력한 수단 - 평가는 학습에도 영향 - 시험과 교육과정의 관계
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육과학사, 1995 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 토론의 정의 Ⅲ. 토론의 유형과 절차 1. 토론준비 2. 토론 단계 3. 정리단계(토론 후 단계) Ⅳ. 토론의 의의 1. 토의, 토론에 대한 수업 2. 토의, 토론을 각각 활용한 수업 3. 토의, 토론을 혼용하는 수업
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육 학습하기 1) 모든 교과에서 인권교육 2) 도덕과 사회 교과에서 인권교육 3) 특별활동에서 인권교육 4. 인권을 올바로 가르치는 교사의 양성 1) 인권교육에 관한 일반연수 2) 교사양성과정에 인권교육의 포함 5. 인권교육 기법의
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학습이 적절한 이유 3. 협력학습의 방법 Ⅴ. 장애아동(특수아동)의 개별화교육계획(IEP) 과정 1. IEP 계획 및 실시의 성공 요인 1) 목적 2) 주요원리 2. 개별화 교육프로그램의 계획 1) IEP의 구성요소 2) IEP 구안 절차 3) IEP 운영위원회 구성 4
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수업 과정이 명확하게 ‘알기 쉬운 수업’으로 변모한다. 참고문헌 교육부(1995), 고등학교 국어과 교육과정 해설 교육부(1997), 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사 노명완(1988), 국어 교육론 박영목 외(1995), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학
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학습하도록 돕기 위해 구체적으로 설계된 수업방략 ①글의 중심내용을 요약하라 ②글의 주요점에 관해 질문을 하라 ③분명하지 않은 어려운 부분을 명료화하라 ④글쓴이가 다음 단락에서 말하고자 하는 것을 예측하라 + 수업 절차 - 각 단계
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