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육의 이해. 조병철 문창사 2003 사회과 교육. 한면희 교육과학사 2001 21세기 사회과 교육과정과 지도법. 차경수 2000 (새로운 패러다임에 기초한)사회과 교육. 한면희 2001 사회과 교육의 실제. 김만곤. 2001 사회과교육의 통합적 구성과 교수-학습
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  • 등록일 2013.02.28
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육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사 ▷ 대구 중등 수학 교육 연구회(1996), 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가 자료 ▷ 신동선 외(1998), 수학교육과 컴퓨터, 서울 경문사 ▷ 신향근(1993), 컴퓨터가 수학교육에 미치는 영
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  • 등록일 2010.07.27
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육의 변천 1. 제 1차 교육 과정기(1955-1963) 2. 제 2차 교육 과정기(1963-1973) 3. 제 3차 교육 과정기(1973-1981) 4. 제 4차 교육 과정기(1981-1987) 1) 3학년 2) 4학년 3) 5학년 4) 6학년 5. 제 5차 교육 과정기(1987-1997) 1) 3학년 2) 4학년 3) 5학년 4) 6학년 6.
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담긴 의미와 예절은 알고 있지만 이를 소중히 여기는 방법을 알지 못한다. 하 태극기, 애국가, 무궁화에 담긴 의미, 예절과 이를 소중히 여기는 방법을 알지 못한다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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강하다. 수업중 결과물, 관찰법 중 친구와 사이좋게 지내는 방법은 알고 있지만, 실천은 미흡하다. 하 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알지 못하고, 실천 의지가 없다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 ※ 판서계획 ※ 본 차시 학습 평가
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육과정을 수정하거나 특별한 교수·학습 방법을 도입할 필요가 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명해 보았다. 개별화교육의 의미는 수업의 개별화
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수업을 위해 자기 계발에 힘쓰고 더 나은 교수-학습방법을 연구하며 학생들에게 도덕적 모델이 되기 위해 사상과 행동을 조심한다. 하지만 학력이 중심이 되는 학교에서 좋은 교사는 입시 위주의 교육을 잘하는 사람으로 지식을 얼마나 잘 전
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  • 등록일 2008.04.28
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육개발원 정숙진(2014)「성취평가제 적용국악 교수·학습 및 수행평가 방안 연구」중앙대학교 국악교육대학원 석사학위논문 지은림(2011)「중·고교 내신 절대평가 도입 추진 방향과 과제」한국교육개발원 한국교육과정평가원(2012)「성취평
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육의 장․단점 9 <표 Ⅱ-3> 거시적 접근 (원격교육 강좌의 질적 관리를 위한 요소) 15 <표 Ⅱ-4> 미시적 접근 (원격교육 강좌의 질적 관리를 위한 요소) 16 <표 Ⅱ-5> 웹 기반 교육의 평가측면과 평가요소 17 <표 Ⅱ-6> 학습 활동별 평가 영역 18 <
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  • 등록일 2010.04.17
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주장을 그대로 받아들일 것이 아니라 그것에 대해 비판하는 자세가 필요. 1장 역사교육의 개념과 연구영역 Ⅰ. 역사교육의 개념  1. 역사교육의 의미  2. 역사교육의 특성 Ⅱ.역사교육의 연구영역  1. 목적론  2. 교수학습론
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